人教部编版六年级语文下册习作：写作品梗概教案.pdfVIP

课题 习作：写作品梗概 课型 习作 授课 2课时 时间 1.能理清书籍内容的基本框架，把握要点，学会对书的内容进行概括。 教学 目标 2.能用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。 3.能适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。 教学 1.能理清书籍内容的基本框架，把握要点。 重点 2.能用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。 教学 难点 适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。 第一课时 教学 1. 能理清书籍内容的基本框架，把握要点，学会对书的内容进行概括。 目标 2. 能用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。 教具 准备 课 教学设计 二次备课 一、 创设情境，激情导入 1.提问：当我们遇到以下情况时，需要我们怎么办？ （1）学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同 学推荐一本最喜爱的书。 （2）班里每周请一位同学简要介绍一本书。 （3）你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道 导入 你读的这本书讲了什么。 （ 5 ）2.学生自由选择情境，说说自己将如何向他人介绍书的内 分钟 容。 3.这个单元让我们接触了一些外国文学作品，那些血肉丰 满、性格鲜明的人物给我们留下了深刻的印象。但是在这 些长篇小说或短篇小说中，篇幅都比较长，要想简要说说 主要内容，就需要学会概括内容。也就是《鲁滨逊漂流记》 中的梗概了。这节课让我们一起来学习如何写作品梗概。 板书课题。 二、打开思路，畅所欲言 1．你最喜欢的是哪一本书？你想介绍它哪些方面的内 容？你喜欢的这本书最难忘的内容是什么？通过这本书，你 最想告诉大家什么？ 引导学生回忆那些令自己印象深刻或受益匪浅的书籍，说 说自己喜欢的原因，以及想要推荐它哪方面的内容。鼓励 学生畅所欲言。 2．谁来告诉大家，你喜欢的这本书最难忘的内容是什么？ 引导学生畅所欲言，在草稿上写出题目，用几句简练的话 列出提纲。 3．通过这本书，你最想告诉大家什么？ 引导学生把握文章的主题，说出自己的感受。 三、总结写作方法 新课 1.教师引导学生回忆《鲁滨逊漂流记》中的梗概的写作方 教学 法： （ 33 小组讨论：怎么样才能写好一本书的梗概？ ）分 2.小组交流，并派代表进行汇报。 钟 3. 怎么样才能写好一本书的梗概？ 师生总结学写作品 梗概的方法： （1）读懂内容，把握脉络。理清书籍内容的基本框架， 把握要点。 （2）筛选概括，合并成段。保留“主干”，去除“枝叶”。 用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。 （3）锤炼语言，连贯表达。适当补充内容，自然过渡， 使语意清楚连贯。 （板书： 1.读懂内容，把握脉络。 2.筛选概括，合并成 段。3.锤炼语言，连贯表达。） 2．谈谈你准备用哪些写作方法。 3．今天我们就来写一写你最喜欢的作品梗概，相信大家 都能够写得很精彩。 课堂小 四、指导学生自由习作 结及拓 1.选择你最近读的一本书写梗概。学会对书的内容进行概 展延伸 括，以梗概的形