人教部编版四年级下册语文《纳米技术就在我们身边》教案.pdfVIP

纳米技术就在我们身边 教学目标： 1.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米的有关知识。 2.体会深入浅出地介绍科学知识的方法。 3.培养正确的科学观念。 教学重点： 抓住关键语句，把握说明重点。 教学难点： 体会深入浅出地介绍科学知识的方法。 教学过程： （导入：纳米是20世纪90年代开始兴起的一个名词。“纳米技术”是继互联网、 基本之后人们关注的又一大热点，那么什么是“纳米技术”，“纳米技术”对人类 社会的发展有什么好处？要想对这个问题有一个初步的了解，就让我们一起来阅 读何佳写的《纳米技术就在我们身边》这篇文章吧） 一、粗读课文，扫清字词障碍。 富丽华美：气派华贵美丽。 二、课题解读： 文章题为《神奇的纳米》，是一篇介绍纳米和纳米技术的文章，突出的是纳米的 神奇。（作者以大胆的想象，通俗易懂的语言，向我们介绍了纳米技术的神奇， 展示出纳米技术在应用上的美好前景。文章的内容重点突出“神奇”，什么叫“神 奇”？词典上解释为特别高超和出奇。那么纳米技术能称得上“神奇”吗？作者 大胆的想象描述了未来的外科手术和生活中种种神奇的现象，外科手术居然不用 手术刀，不流血，病人动手术不再有疼痛，这是不是“神奇”？纱窗会根据人的 需要自动送入新鲜的空气，杯子掉在地上不但不坏而且还会蹦起来，让人们捡时 不弯腰，电视机可以印在墙上，这是不是“神奇”？作者举出实例并加以形象 的描述，用事实来体现“神奇”，确实让人认识到了纳米技术在研究应用上的 值。） 三、内容讲解： 本文是一篇科学小品文，作者既简洁又准确地向我们介绍了纳米、纳米技术等科 学知识，更满怀激情地给我们展示了未来纳米时代技术美妙的应用前景，要理解 本文的结构，可以抓住关键性语句，理清层次，如切除脑垂体瘤，该如何进行呢？ 脑垂体小手术刀大，那该怎么办呢？医生是如何完成不流血的外科手术呢？什么 是纳米机器人，什么又叫纳米？不仅仅是外科手术，总有一天，你会发现，你的 生活和周围世界与一个称为“纳米”的名词紧紧联系在一起。当这一天到来时， 你就会发现，在某一方面最小的的确是最好的。作者以一个外科手术带动了对纳 米知识的讲解，围绕“纳米”，文章主要讲了下面几个问题： （1）什么是纳米？ （2）什么是纳米技术？ （3）它的神奇体现在哪些方面？ （4）纳米技术对人类社会发展有什么好处？ 文章可以分为四部分： 第一部分（1—11段）：以外科手术为例，展示纳米医学技术的神奇功能，这一 部分写得最为生动形象，大有先声夺人之势，篇幅也最长，可分为三个层次： 第一层（1—3段）：作者是以常规外科手术的情景作铺垫，指出其流血、疼痛， 恢复缓慢的弊端，并提出了不用麻醉剂，没有手术刀等条件下，如何进行切除脑 垂体瘤的问题。 第二层（4—8段）：描写用纳米医学技术切除脑垂体瘤的手术情景，突出了手术 的舒适，简便安全以及良好效果。 第三层（9—11段）：交代“不流血外科手术”的进行原理及不流血、无疼痛、 痊愈快的神奇功能，主要内容是介绍纳米机器人的工作过程。 第二部分（12—14段）：由纳米机器人引出对纳米，纳米技术等知识的解说。这 一部分是知识性最强的部分，是全文的基础和核心。 第三部分（15—17段）：列举外科手术之外的种种例子，展望纳米技术广阔的应 用前景。这一部分是第一部分的延伸和拓展。 第四部分（18段）：总结全文，作者分析了纳米科学发展的状况，预测纳米时代 到来“只有几年之遥”，并提出“纳米技术”才真正是彻底改变人类生活和思想 的最具冲击力的“科技”。 四、结构图示