部编版小学语文三年级上册习作六：这儿真美 课件.pptxVIP

这 儿 真 美;这儿真美;A.这个地方 有什么?; ; 公园、树林、草原、湖泊……这些都是常见的风景。只要我们仔细观察，就会发现每一处风景都有它独特的美。本次习作要求我们以身边的一处风景为素材，将风景的美通过文字表达出来。身边风景的美，离不开自己用心的观察。 写作之前，将风景从整体到局部观察一遍，找出风景最有特色、最能打动你的地方。在写的时候，确定你要描写的内容，并围绕这些要点，运用合适的修辞手法、表达方式，有目的性地将你发现的风景的魅力展现出来。在文章的末尾，还要把自己对美景的感情表达出来。;思路 小结;思路突破 ;1.运用修辞手法表现景物特色。 风景之美有外在和内在之分。在准确地把握了风景的特色后，可运用相应的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等，将风景之美表现出来。另外，灵活运用修辞手法在一定程度上可以增加语言文字的美感，从而能更好地将风景的“美”呈现在读者的眼前。;小标题;茂盛 繁密 芬芳 香甜 清凉 盛开 飞舞 狂欢 漂亮 优美 明朗 粗壮 朝气蓬勃 湖光山色 水天一色 重峦叠嶂 波光粼粼 烟波浩渺 锦绣河山 高山流水 白练腾空 争奇斗艳 郁郁葱葱 繁花似锦 闪闪发光 ;1.五彩缤纷的晚霞就像仙女的嫁衣，一道火红，一道粉红，一道天蓝，一道绛紫。 2.漫山遍野都是绿的，绿意中间又夹杂了点点红的、黄的、紫的，仔细去看，却是一朵朵朴素的小花，美极了。 3.水自由地向下奔腾，砸到了底，便发出轰隆隆的响声，继而又融入了深绿色的潭里，像十五六岁的小姑娘一般，柔柔地向前流去。;好 段;好 段;好 段;植物园真美 阳光如此明媚，秋光如此宜人。在这秋高气爽的日子里，同学们跟着老师到植物园游玩。（一、简单点明描写的地点：植物园） 植物园里已经披上了秋装。天空瓦蓝瓦蓝，湖水清澈见底，湖面鱼鳞似的波纹里，藏着阳光，一闪一闪地装点着秋天。路边盛开的野菊，一团团、一簇簇，像一张张灿烂的笑脸，迎接着秋的到来。（二、通过写不同的景物，突出植物园的美。1.路边：开满野菊） 植物园的湖边长满了芦苇，一节又一节，显得那么生机勃勃。一阵风吹来，芦苇姑娘摇曳着细长的身子，发出“沙沙”的声音，像是在为美丽的大自然伴奏。她们无忧无虑，在风中尽情地舞蹈。水面泛起阵阵涟漪，一轮一轮传送着芦苇姑娘们的悄悄话。我找到芦苇上的节子，轻轻一折，一株芦苇就到手了。当我朝它们轻轻一吹，芦苇宝宝们纷纷脱离了妈妈的怀抱，乘着秋风，争先恐后地要去远行呢！（2.湖边：长满芦苇） 太阳渐渐西斜，芦苇姑娘仿佛也知道我们即将离去，她们摇动着身姿，像是在跟我们依依不舍地告别。 这儿简直就是芦苇的天堂！（三、表达自己对植物园美景的眷恋） ;;谢 谢！