流体压强与流速地关系教学设计课题.pdfVIP

实用标准文档 《流体压强与流速的关系》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1．通过实验，能总结出流体的压强与流速的关系。 2．能利用流体的压强与流速的关系解释升力产生的原因，进而解释飞机在空中 飞行的原因。 3．能利用流体的压强与流速的关系解释生活中的有关现象。 （二）过程与方法 经历探究流体的压强与流速的关系的实验过程，感受液体的压强。 （三）情感态度与价值观 1．在观察实验的过程中，培养学生实事求是、尊重自然规律的科学态度。 2．通过学生主动探究，让学生体会到科学探究的乐趣和认识规律的快乐，培养 学生的动手能力和创新意识。 3．领略流体压强差异所产生现象的奥妙，提高将科学技术应用于日常生活和社 会的意识。 二、教学重难点 气体和液体都能够流动，称为流体。流体压强与流速的关系，是对液体压 强和气体压强的拓展。本节内容由“流体压强与流速的关系” “飞机的升力”两 部分内容组成。教学的重点是流体压强与流速的关系，难点是利用流体压强与 流速的关系解释相关现象。 三、教学策略 流体压强与流速有关，学生这方面的生活经验并不多。因此，教学时尽量 选取操作简单、现象明显、直观且生动有趣的小实验，引导学生把压力、压强 文案大全 实用标准文档 跟流速联系起来，了解流体压强与流速的关系及其在生活中的应用。对于飞机 的升力，可以通过制作小小的机翼模型并进行分析，进一步说明气体压强与流 速的关系，让学生体会科学原理的价值。 四、教学教具准备 多媒体课件、五角硬币、钢笔、一个乒乓球、漏斗、纸张、塑料吸管、小 船、小盆、机翼模型。 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 学生活动：硬币“跳高”比 学生猜想、观赏、体 实验现象与 赛 验有关的现象。 学生猜想不 （1）比赛设计：如图 1，将 针对问题积极思考， 一致，激发 一 枚 一 角硬 币放在 离 桌 边 并尝试回答：吹气前， 学生强烈的 5cm处，在硬币前 5cm处用直 硬币上表面受向下的 好奇心，激 尺架高约 1cm。 大气压，下表面受向 发学生强烈 上的大气压，它们大 的 学 习 动 导入新课 小相等，相互抵消。 机。 （3 分钟） 吹 气 时 硬 币 向 上 “跳”，说明硬币受到 图 1 向上的压强比较大， （2）比赛规则：使嘴巴靠在 这可能是硬币上表面 桌边，沿着与桌面平行的方 受到的压强减小造成 向吹气（不准吹硬币），使硬 的。因为吹气，加快 币翻越栏杆。使硬币成功翻 文案大全 实用标准文档 越栏杆或看谁硬币“跳”得 了硬币上方空气的流