人教版六年级上册语文同步练习(2套)(有答案)2山雨.pdfVIP

练习一 1. 照例子写词语。 沙啦啦（ ABB式）_________ _________ 四面八方（带有两个数字） _________ _________ 2. 给多音字注音并组词。 _____ （ ） ______ （ ） 传 弹 _____ （ ） ______ （ ） 3. 在括号中填入恰当的词。 一阵阵（ ） 一缕缕（ ） 一首首（ ） 一丛丛（ ） 一（ ）岩石 一（ ）树叶 一（ ）音符 一（ ）歌谣 4 ．从课文中找反义词。 干燥（ ） 笨重（ ） 模糊（ ） 沙哑（ ） 牢记 ( ) 坚硬（ ） 5. 选词填空。 镇静 幽静 平静 （1）雨后的山谷显得格外（ ）。 （2）风雨过后，湖面恢复了（ ）。 （3）他临危不乱，无比（ ）。 融化 溶化 熔化 （4）傻孩子，盐都（ ）到水中了，哪还找得到？ （5）所有的色彩都（ ）在水淋淋的嫩绿之中。 （6）达到一定温度的时候，铁块儿会（ ）成铁水。 6. 按要求改写句子。 （l ）雨悄悄地来了。 （改为拟人句） ____________________________________ （2）雨神奇地从四面八方飘然而起。 （改为比喻句） ____________________________________ （3）立于窗前欣赏丽景难道不是一种幸福吗？（改为陈述句） ____________________________________ 7. 联系课文内容，谈谈对句子的理解。 （1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起 1 来，由远而近，由远而近…… 作者将 ______ 比作“无字的歌谣” ，描写了雨来时声音由 ______及______、 由______及______的动态过程。” （2）这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。 这句话描写了雨中山林最富输力的色彩——“ ______”。 8. 阅读课内文段，回答问题。 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无 比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的 小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 （1）解释下列词语。 轻捷： __________________________ 优雅： __________________________ （2）填空。 作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“ ______”，将“飘飘洒洒的雨丝”想 象成 “______”，将此时的雨声联想成 “______”，形象生动地写出了山雨的 ______ 美。 （3）这里的“音符”指（ ） A ．手指触摸琴键时发出的不同声音。 B. 雨丝飘洒在不同的地方所发出的不同声音。 C ．乐谱中表示音长或音高的符号。 （4）这段话表达了作者怎样的感情？ _____________________________________ 9. 阅读课外短文，回答问题。