一则格言范文.docVIP

　　 　　篇一:《我最喜欢的一则格言》 　　我最喜欢的一则格言 　　洛龙区23小学 六（2）班 牛璐瑶 　　格言是夜里的一盏明灯，照亮我们的心灵；格言是海上的灯塔，指引我们前行，格言是人类智慧的结晶，是集无数思想与经验之大成的珍宝，拥有启迪心灵的力量。每个人都有自己喜欢的格言，我也一样，我最喜欢的一则格言就是“失败乃成功之母”。 　　我之所以喜欢它，是因为自己亲身经历的一件事情。一年前，我的成绩非常不好，有一次考试我考的非常不理想。在教室里，我强忍着自己的眼泪，憋了一节课又一节课，但是到了第三节课，我实在忍不住内心的情绪，趴在桌子上哭了起来。这时，老师走过来安慰我，她语重心长地对我说“别伤心，一次失败并不可怕，从哪里跌倒就从哪里站起来，要记住，‘失败乃成功之母’！”听了这番话，我恍然大悟每个人都有失败的时候，然而当你失败时，也离成功不远了，因为当你感受到失败的痛苦之后就会更加努力。我领悟到这一点，于是重整旗鼓，认真分析考试失利的原因，虚心向老师和同学们求教，果然，经过一段时间的努力，我的成绩得到了大大提升。 　　“失败乃成功之母”，成功是一杯美酒，是一勺蜜糖，谁都想品尝，但是失败也不是一杯苦酒，而是一笔财富，如果因为一次小小的挫折就放弃走向成功的机会，我们将后悔莫及，请记住这则格言吧，带着它，让我们一起踏上成功之路！ 　　辅导教师潘清清 　　篇二:《《我喜欢的一则格言》教案设计》 　　《我喜欢的一则格言》作文教学设计 　　[习作内容] 　　格言伴随着我们成长，有时它是前进中的路标，有时它是打开心灵的一把钥匙。请你从本次活动展示的格言，也可以从自己积累的格言中挑选出最喜欢的一则，写一写它在你成长之路上给了自己怎样的教育。让我们以“我喜欢的一则格言”为话题，完成一篇习作吧。 　　[教学目标] 　　1、通过习作指导，激发学生的习作兴趣，使学生乐于自由表达。 　　2、继续训练学生拟定提纲的能力，并在提纲中合理安排详写和略写的内容。 　　3、培养“我口说我心，我手写我心”的能力和赏析评价的能力，提高修改能力。 　　[教学重难点] 　　鼓励不拘形式，大胆写作，用自己独特的语言写出精彩的片段。 　　[教学准备] 　　多媒体课件 　　[教学过程] 　　[作文指导课] 　　一、 巧用格言，激趣导入。 　　1、谈话引入。 　　2、给学生一分钟自由活动时间。 　　3、了解学生一分钟的活动内容，教师巧用格言进行评价。 　　4、师讲述戴尔·卡耐基成功秘诀。 　　5、引出“格言”含义，读一读关于“勇气”的格言。 　　6、学生交流自己积累的格言。 　　7、出示情境，巧填格言。 　　8、教师小结。 　　二、明确要求，指导审题。 　　1、指导审题，明确写作目标。 　　2、相机板书。 　　3、围绕“习作讨论平台”内容进行交流讨论。 　　三、指导写作，拟定提纲。 　　1、出示“写作指南”，齐读。 　　2、口头拟定写作提纲，交流评价。 　　3、学生进行片断写作。 　　[作文评改课] 　　一、山花烂漫时——赏中评价 　　1、观看苏珊大妈参赛视频，唤起学生自信情感。 　　2、以评奖的形式欣赏学生优秀片段，师生赏析、评价。 　　3、小结。 　　二、对症下良药——评中生成 　　1、明确修改方法。 　　2、自改。 　　3、师生共同修改。 　　4、总结并提出要求。 　　板书设计 　　我喜欢的一则格言 　　喜欢的格言 具体事例 启示 　　（为什么） （有代表性） （真情实感） 　　一、创设情景导入 　　师同学们，你们这是谁吗？（课件出示雷锋图片） 　　生（全班）雷锋。 　　师有谁知道雷锋的事迹吗？ 　　生（知道，指名讲述。 不知道，教师讲述:我们来认识一下雷锋。 讲述雷锋故事 【雷锋事迹 1。人民的勤务员 孩子们的知心人 3、模范班长 】） 　　师老师收集了几条雷锋同志喜欢的格言，我们一起来读一读吧！ （课件出示） 　　我愿永远做一个螺丝钉。 　　青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永 远忘我劳动的人，永远谦虚的人！ 　　人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到 无限的为人民服务之中去。 　　师雷锋是一个平凡的人，之所以能被众人所知，是因为他喜欢读书，喜欢积累自己喜欢的格言，在工作和学习中，这些格言不断的激励着他，不 断的为人民服务。 师什么是格言？说来说一说你的理解。 　　（适时小结）格言也称名言，在《汉语大词典》中解释为“含有教育 意义可作为准则的话。 ”在内容上它是人生经验和规律的总结，具有教育 意义；在语言形式上它简洁而精练。 　　二、交流格言 　　师同学们你有什么喜欢的名言吗？说出来我们一起分享分享吧！ （指名说自己喜欢的格言。 ）并说说你为什么喜欢这句格言呢？ 现在老师先示