从百草园到三味书屋_写作特点.docxVIP

从百草园到三味书屋》写作特点 1．本文采取由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序，对百草园的景物作了 有层次的描述。先写远远望见的、粗线条的景物，如菜畦、皂荚树，再写身边、脚下、眼 前的景物，如何首乌根、覆盆子果实；先写静止的，如石井栏，再写动态的，如叫天子； 先写生机勃勃的夏季，再写别有情趣的冬季。 2．运用对比方法，突出文章的中心思想。 3．用词准确、鲜明、生动，突出了景物的特点。如作者用“扫开、支起、撒些、系、 牵、看、走、拉、”等一连串的动词，清晰、准确地写出捕鸟的全过程，表现了儿童好动 的性格，对捕鸟的喜好。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 4．课文描写渗透着作者的思想感情，状物、叙事、写人都真实具体，放得开，收得 拢。 5．第 2 自然段顺序鲜明，视觉 ==听觉 == 味觉 动物到植物，顺序清晰 第二自然段写景的脉络 本文第二自然段写景相当精彩。作者用“不必说 ,, 也不必说 ,, 单是,, 就 有,, ”这样一组词语，引出 13 种景物（菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、鸣蝉、黄蜂、叫该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 天子、泥墙根、油蛉、蜈蚣、何首乌藤、木莲藤、覆盆子）、 4 件趣事（找蜈蚣、按斑蝥、 拔何首乌根、摘覆盆子） ，前两个“不必说”略写百草园概貌，“单是 ,, 就有 ,, ”则比 较详细地写百草园一角“短短的泥墙根一带”。先用两个“不必说”宕开一笔，突出“单 是”的内容。既然“单是”已趣味无穷，可见园子里佳趣俯拾皆是，渲染了百草园是“我 的乐园”的感情色彩。写景层次井然，条理分明。前一个“不必说”写景物由低到高，后 一个写动物由高到低。整个段落由整体到局部，整体部分从植物写到动物，局部部分则由 动物写到植物。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 第二段写作特点 1．层次井然，条理分明。 整 不必说：静（植）物由低到高 体 也不必说：动物由高到低 局部 单是：由动物到植物 2．既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。 光滑：石井栏之所以光滑是因为长年累月的使用，之所以知道它光滑，是因为鲁迅多 次好奇地去摸它。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 肥胖：即指黄蜂体态较别的昆虫肥大，也体现儿童特别的感觉。 直窜：不单单写出这种鸟的机灵轻捷，还表现出作者的羡慕之意。 低唱 弹琴：表现这两种昆虫鸣声的悦耳。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3．形声色味 俱全，春夏秋景皆备。 作者怎样描写百草园 第二自然段除了脉络清晰的特点，作者还抓住景物特点，围绕一个“乐”字，对百草 园作了细致的描写。这段文字井然有序地着重描绘了百草园在春夏季节的景色，写得精彩 生动而富有情趣。在抓景物特点时，作者调动自己的全部感官，使百草园的景物有形有 色，有声有味。春末的菜花，盛夏的鸣蝉，秋天的蟋蟀，加上捕鸟的冬季——这一切综合 在一起，构成了丰富而美丽的四季风采。作者写景用词准确，语言生动形象。菜畦的“碧 绿”，桑葚的“紫红”，石井栏的“光滑”，黄蜂因为肥胖而“伏”在菜花上，叫天子因 为轻捷而能从草间直“窜”向云霄里去了。这些描写体现了鲁迅先生用词的准确、生动； 油蛉的“低唱”，蟋蟀的“弹琴”，这样拟人化的写作手法同时让我们听出了作者对百草 园由衷的喜爱之情。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 了解写景的这些方法，不仅对于学习描写景物的方法有很大帮助，而且对于阅读写景 的文字，加深对文章的理解都有好处。作者在描写景物时，抓住了石井栏的“光滑”，黄 蜂的“肥胖” ,, 等诸多景物的特征。要做到这点，必须做到用眼看，细细观察；用心 想，慢慢揣摩。还要注意写景的顺序。作者对百草园景物的描写采用了由低到高再由高到 低的写景顺序，这样，就能把百草园给人的总的印象交代得清清楚楚。再其次，还要注意 作者如何做到了多角度地观察。例如：从听觉角度写“油蛉在这里低唱”，而从视觉角度 写“碧绿的菜畦”、“紫红的桑葚”、“像小珊瑚珠攒成的小球”等景物。这些描写从形 状、颜色、味道等方面把百草园在一个儿童眼里的感受写得有声有色，加之动静结合，动 中有静，静中见动，静动交错变化运用，叫人读来有滋有味，整个画面才能给人生机勃 勃、如临其境的感觉。另外，写景离不开抒情的支撑，在对百草园的描绘中，作者正是将 自己童年时对百草园的喜爱之情融进对景物的描绘中，让读者受到强烈的感染。过度 文第 9 段为全文的过渡段，从内容到结构都起到承上启下的作用。这段文字在全文中既照 应课文前半部分“我”在百草园的快乐生活，又为下文将去三味书屋提前作了交代。本段 用排比和拟人的修辞手法表现了自己对百草园的热爱和恋恋不舍之情。至于因为何故而不 能常去百草园玩乐，文章并没有明确直接的交代，只是用了“不知道”、“也许”表示自