四年级上册美术教案-第5课 有趣的字母牌 ▏人美版 (1).docVIP

人美版四年级美术上册《有趣的字母牌》 教学目标???1、知识与技能目标： 知识:认识字母牌的造型和图案,学习字母牌的制作过程以及方法, 技能:设计制作一套别致的新颖的字母牌. 过程与方法目标： 小组合作,学习字母牌的设计和制作方法,并通过游戏巩固,识记单词. 情感、态度、价值观目标： 培养学生的合作意识,设计意识和动手实践能力,提高跨学科的综合学习能力. 教学重点 学习字母牌的装饰方法?三、教学难点? 小组合作,设计制作风格统一,造型别致的字母牌.四、教学准备? 具有字母特征的字母牌的作品和教师自己制做作品,（多媒体教学设备等?).　???? 五、教学过程 （一）、游戏导入??1、请三位同学到前面来抽取老师手里的字母,分别是n,o,e.问底下的同学能不能用用这三个字母组成单词,让同学们自己动脑筋,激发同学们的兴趣.(教师:不同的字母在一起组合就形成了单词,通过这个游戏老师觉得字母是非常有意义的,非常奇妙的而且是非常有趣的,板书有趣的字母).有趣的字母不仅跟英文有关系,它也可以有趣的表现我们的现实生活,引出新课. （二）、授新课? 1.字母跟生活的联系 那么首先同学们跟老师一起去看看字母是如何表现我们的生活的,给同学们展示图片,一个一个去分析(什么字母,画面上都表现的是什么?)接下来给同学们看看字母是如何表现的小动物的,还有如何表现的人物的? 启发同学们如果把字母跟牌组合在一起会出现什么效果?再跟学生们做一个小游戏给同学们展示一个字母牌,让同学们猜猜这个单词是什么意思?尤其引出标题的最后一个字(牌).接下来引发学生们字母牌跟现实生活的关系,给学生们展示扑克牌,让学生们分析扑克牌的特点,推出在制作字母牌的时候可以制作的形状. 字母牌的制作过程 通过大屏幕进行演示,演示字母牌的制作过程 字母牌的方法 通过过程过渡到方法上来(画,剪,贴) 欣赏其他小学生们的作品以及教师的作品（三）、实践与探究 布置作业要求: 以小组为单位制作一副即美观又实用的字母牌?（六）、欣赏与评价 ?展示学生的作品,采用自评,互评或者师评的方式进行评价.（七）、课后拓展（小结）： 运用今天所学的设计字母牌的方式设计制作成语牌或者古诗牌 六、 教学反思： 本课是一节综合实践课,设计的范围比较多,包括造型,设计,欣赏相结合的课程,所以在本课的教学中我要把美术这一学科带入生活中,在整个教学过程我注重与学生们的互动,但是在互动过程中还是做的不够到位,欠缺的地方还有很多,在教学中我注重让学生们通过图片来认识字母以及字母牌,这样可以更直观一些,在评价中我采用多种方式评价的方法,达到了预期的效果.