家校沟通的技巧.pdfVIP

家 校 沟 通 的 技 巧 家 校 沟 通 的 技 巧 ?家校沟通是一门学问，也是一门艺术。做得好能起到事半功 ?家校沟通是一门学问，也是一门艺术。做得好能起到事半功 倍的效果。为此，班级工作除了要靠教师自身的努力外，还需要 倍的效果。为此，班级工作除了要靠教师自身的努力外，还需要 家长的支持、配合。现在的家长素质越来越高，在与他们打交道 家长的支持、配合。现在的家长素质越来越高，在与他们打交道 的时候，已不能走以前的老路，而应讲究艺术,追求变 的时候，已不能走以前的老路，而应讲究艺术,追求变 化。????????? 化。????????? 家长是教师教育活动的合作者。我作为小学一年级数学老师 家长是教师教育活动的合作者。我作为小学一年级数学老师 和班主任，发现做好新生家长的工作很重要，而其中最重要的就 和班主任，发现做好新生家长的工作很重要，而其中最重要的就 是和家长们密切沟通。共同探讨如何使孩子成长得更好。小学一 是和家长们密切沟通。共同探讨如何使孩子成长得更好。小学一 年级，是家庭教育和学校教育的一个接力点。在此之前，孩子的 年级，是家庭教育和学校教育的一个接力点。在此之前，孩子的 成长，主要是由家庭教育来负责的；在此之后，则由学校教育承 成长，主要是由家庭教育来负责的；在此之后，则由学校教育承 担主要责任。学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质 担主要责任。学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质 和修养都不同，因此，我就根据实际情况巧妙地运用语言艺术与 和修养都不同，因此，我就根据实际情况巧妙地运用语言艺术与 不同类型的家长进行沟通。在这一年级班里就出现这几种案例： 不同类型的家长进行沟通。在这一年级班里就出现这几种案例： 一、高素质家长人群 一、高素质家长人群 对于素质比较高的家长，我就坦率地将孩子在校的表现如实 对于素质比较高的家长，我就坦率地将孩子在校的表现如实 地向家长反映，并主动地请他提出教育孩子的措施，认真倾听他 地向家长反映，并主动地请他提出教育孩子的措施，认真倾听他 的意见和适时提出自己的看法，共同做好学生的教育工作。 的意见和适时提出自己的看法，共同做好学生的教育工作。 二、过于溺爱孩子家长人群 二、过于溺爱孩子家长人群 是对于那些比较溺爱孩子的家长，我就首先肯定其孩子的长 是对于那些比较溺爱孩子的家长，我就首先肯定其孩子的长 处，给予真挚的赞赏和肯定，然后再用婉转的方法指出其不足之 处，给予真挚的赞赏和肯定，然后再用婉转的方法指出其不足之 处，诚恳而耐心地说服家长采取更好的方式方法教育孩子。于立 处，诚恳而耐心地说服家长采取更好的方式方法教育孩子。于立 钊同学自小家里百般疼爱，养成了骄横、任性、霸道的性格，从 钊同学自小家里百般疼爱，养成了骄横、任性、霸道的性格，从 幼儿园起就表现出交往困难，做什么事都由着自己的性子，稍不 幼儿园起就表现出交往困难，做什么事都由着自己的性子，稍不 如意就拳脚相加，或哭闹不止，所以小朋友都不跟他玩，家长比 如意就拳脚相加，或哭闹不止，所以小朋友都不跟他玩，家长比 较担心。面对这种情况，我在跟家长沟通时，首先对孩子想与同 较担心。面对这种情况，我在跟家长沟通时，首先对孩子想与同 学交往的念头及家长的担心表示理解，其次跟家长分析过度溺爱 学交往的念头及家长的担心表示理解，其次跟家长分析过度溺爱 的坏处和培养孩子好性格的好处，先说服了家长；而在跟该学生 的坏处和培养孩子好性格的好处，先说服了家长；而在跟该学生 交流时，我先肯定他的优点，循序渐进的引导他认识自己目前的 交流时，我先肯定他的优点，循序渐进的引导他认识自己目前的 弱点，再与他一起分析这种弱点带来的危害性，带他多参加集体 弱点，再与他一起分析这种弱点带来的危害性，带他多参加集体 活动，体验到与别人合作的快乐。在我耐心的引导下，孩子和家 活动，体验到与别人合作的快乐。在我耐心的引导下，孩子和家 长都很配合，经过一段时间的努力，孩子终于改善了与同学的关 长都很配合，经过一段时间的努力，孩子终于改善了与同学的关 系，并且在各方面都有了很大进步，家长很开心对老师表示感谢。 系，并且在各方面都有了很大进步，家长很开心对老