三年级下册音乐教案－6剪羊毛 ｜人音版（2012）.docVIP

《剪羊毛》教学设计 一、教学目标： 知识和能力：学唱歌曲，掌握?“符点”节奏及四分休止符的音乐知识。??? 过程和方法：运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪，提高学生对音乐的感受力和表现力。 情感态度和价值观：通过学唱歌曲使他们进一步认识到劳动的意义。 二、教学重点： 学会用愉快而风趣地情绪演唱歌曲，体验劳动的乐趣。? 三、教学难点： 准确把握好歌曲中附点节奏型和四分休止符的演唱。 四、教学过程： （一）师生问好，发音练习。 （二）导入 1.小朋友们，你们喜欢旅游吗？今天，我要带领大家一起去美丽的澳大利亚，这个国家有一个美称，叫“骑在羊背上的国家”。在澳大利亚，每年到了春夏之交的时候，所有牧场、农场就会将羊集中在一起，剪下羊毛，然后将这些羊毛出口到其他的国家。我们平时穿的羊毛衫、羊毛大衣等都是用羊毛加工而成的。 2.介绍澳大利亚（课件播放） 3.揭示课题，学唱歌曲《剪羊毛》 （三）教学难点：附点节奏型和四分休止符的演唱 1.今天我们就来学习这首澳大利亚民歌《剪羊毛》 2.小朋友，你们想不想和牧场的叔叔、阿姨们一起去剪羊毛？剪羊毛是有要求的，要按照节奏来剪，我们一起来看一看，是怎么的节奏。 3.请小朋友们看一看，这个音符，它叫八分附点音符，请同学们听一听，它与我们学过的八分音符有什么不同?“0”为休止符，休止一拍。 4.请小朋友们听老师的剪子节奏，看看你是否能够模仿。 5.你们剪子的节奏掌握的非常准确，通过了农场主人的测验，下面让我们一起来剪羊毛吧！ 6.请同学们打开书，仔细听一听，歌曲可以分为几个部分？（两个）你发现歌曲有几个乐句？（8个）哪几个乐句是一样的？（1、3；4、8） （四）学唱曲谱 1.让我们一起来学唱第一乐段的4个乐句。（教师弹奏，学生模唱） 2.请同学们听老师弹奏的第二乐段，听一听歌曲中带有色块的旋律和其它几句的旋律有什么不同？（音调高昂，旋律起伏较大，节奏明快，与前端形成了鲜明的对比） 3.请同学们和老师一起来模唱第二乐段的曲谱。 （五）填唱歌词 1.让我们再来听一遍歌曲，想一想，歌词中的白云、雪堆、丝绵、皮袄指的是什么？ 2.请同学们跟随歌曲的范唱，轻声填唱歌词。 （六）情感处理 1.剪羊毛也是比较累的劳动，但人们有没有感觉到累，为什么？ 2.从你对歌曲的理解中，你认为用什么样的速度和情绪来演唱，更能表达牧羊人愉快劳动的心情？ 3.完整地、有感情地演唱歌曲。 （七）用口风琴演奏歌曲第一乐段 1.请出我们学习音乐的好助手——口风琴。 2.跟老师的琴一起来演奏第一乐段。（老师弹奏，学生跟奏） （八）小结 今天的音乐课，我们不仅收获了与音乐相关的知识，还知道应该热爱劳动、尊重劳动，用自己勤劳的双手来实现祖国的繁荣昌盛。今天回家以后，请同学们尝试用口风琴演奏第二乐段，下节课我们来一起学习。