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1 快乐的家园 项目 内 容 1.用小棒摆一摆,有几个就摆几根。 2.写一写。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3. 有( )人买票,小明排第( ),( )排第4。 4.通过预习,我知道了物体有几个就用几表示,有5个就写( ),有4个就写( )。 5.第几表示物体的排列( ),几表示物体的( )。 6.有几名运动员,画几个○。 ? 7.4号运动员排第( )。 温馨 提示 学具准备:数字卡片、小棒。 知识准备:数数的方法。 参考答案 1.略 2.1 2 3 4 5 3.5 2 小丽 4.5 4 5.顺序 数量 6.提示:画6个○ 7.3 2 玩 具 项目 内 容 1.写一写。 2.1~5的顺序。 1 2 ( ) 4 ( ) 3.选图填空。 1像( ),能写字;2像( ),水中游;3像( ),听声音;4像( ),迎风飘;5像( ),来买菜。 4.通过预习,我知道了数数时,一个一个地数。从1开始数,增加一个是( ),再增加一个是( ),后面依次是( )、( )。 5.我还有( )不明白。 6.数一数,写一写。 ()()()()() 温馨 提示 学具准备:小棒。 知识准备:数数的方法。 参考答案 1.2 6 5 2.3 5 3.略 4.2 3 4 5 5.略 6.1 3 2 5 4 3 小猫钓鱼 项目 内 容 1.填一填。 第 名 第 名 第 名第 名第 名 2.一个物体也没有用( )表示。 3.尺子上的0表示( ),温度计上的0表示( )。 4.通过预习,我知道了0表示( ),还知道0可以表示其他意义:在尺子上,它表示起点;在温度计上,它表示零上温度和零下温度的分界线。 5.0也是一个( )。 6.填一填。 ( ) 1 2 ( )( ) 5 7.看图写数。 ()()()()() 温馨 提示 学具准备:一把尺子。 知识准备:数数的方法。 参考答案 1.1 2 3 4 5 2.0 3.起点 分界线 4.一个也没有 5.数 6.0 3 4 7.4 3 2 1 0 4 文 具 项目 内 容 1.数一数,有几个萝卜? ()()()() 2.写一写。 3.10以内数的顺序。 10 9 4.数物体的个数时,5增加一个是6,6增加一个是7,7增加一个是( ),再增加一个是( ),后面一个数是( )。 5.从1开始,数到几就是几,1~10的顺序是逐一( )的。从10开始倒数,10~1是逐一( )的。 6.看图写数。 ()()()()() 温馨 提示 学具准备:10根小棒。 知识准备:1~5的数数方法。 参考答案 1.5 2 1 0 2.略 3.8 7 6 5 4 3 2 1 0 4.8 9 10 5.递增 递减 6.9 7 10 8 6 5 快乐的午餐 项目 内 容 1.数一数,写一写。 ( ) ( ) ( ) ( ) 2.运用一一对应的方法比较事物的多少,有剩余的物体数量( ),没有剩余的物体数量( ),如果两种物体都没有剩余,那么它们的数量( )。 3.摆一摆,填一填。 ( )比( )多 ( )比( )少 4.通过预习,我知道了两堆物体( )比较,有剩余的就多,没有剩余的就少。 5.三种物体比较时,先比较完的物体数量最( ),都比较完,有剩余的物体,数量最( )。 6.按要求涂一涂,比一比。 比多 比少 和同样多 温馨 提示 学具准备:10根小棒。 知识准备:1~5的数数方法。 参考答案 1.8 6 7 9 2.就多 就少 相等 3.▲ ● ■ ● 4.一一对应 5.少 多 6.略 6 动物乐园 项目 内 容 1.比一比,填一填。 ■比●( ) ▲和●( ) 2.“”是( )号, “”是( )号,它们的开口对着( )。“=”是( ),表示两个数相等。 3.10以内数的大小:从1数到10,后面的数比前面的数( ),前面的数比后面的数( )。 4.开口对着大数,尖部对着小数,两个数相等用( )连接。 5.数一数,填一填。 ( )比( )多 ( )比( )少 ()○() ()○() 6.在○里填上“”“”或“=”。 1○7 4○5 2○2 3○4 3○3 10○1 6○5 9○10 温馨 提示 学具准备:小棒、纸片。 知识准备:多少的比较。 参考答案 1.多 同样多 2.小于 大于 大数 等号 3.大 小 4.等号 5.▲ ■ 42或24 ▲ ● 54或45 6. = = 1 过 生 日 项目 内 容 1.找一个萝卜和一个
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