人教部编版九年级历史下册第5课《第二次工业革命》“五步问题”导学法导学案.pdfVIP

第 5 课《第二次工业革命》“五步问题”导学法导学案 一、明确任务 了解第二次工业革命的重大成就：电力方面的重大发明、内燃机和交通工具的发展、 化学工业和新材料；掌握第二次工业革命的影响。上网搜集或者提供第二次工业革命 的资料，对资料进行概括、归纳，以加深对第二次工业革命的认识；通过举例说明第 二次工业革命成果对当今社会的影响。通过对第二次工业革命科学研究和发明创造的 了解，使学生逐步形成崇尚科学的意识， 树立不畏艰难、勇于实践和创新的科学态度。 二、自主预习 （一）开始： 1、时间： 2、标志： 处于领先地位 （二）电力的广泛应用： 1879 年美国天才“发明大王” 发明耐用 ；他在纽约建成世界上第一座 和输电网。 （三）内燃机和新的交通工具 1876 年，德国人奥拓制造 ，1883 年德国的戴姆勒研制 ，德国的狄赛 尔发明 ，19 世纪80 年代本茨制成了 ；1913 年福特使用 ； 1903 年美国人莱特兄弟制成了 。 （三）化学工业和新材料 1867 年，瑞典化学家诺贝尔发明了 。后来他又研制成无烟炸药。1869 年，美国人 海厄特发明了 ，现代塑料工业由此诞生。 1884 年，法国人夏尔多内发明 了 ，开辟了新的纺织品生产领域。 （四）影响：第二次工业革命促进了 的发展，极大地改变了人们的生活，使欧美资 本主义国家取得了 的发展，成为 。在经济发晨的基础上．主要资本主义 国家出现了 ，资本主义由目由资本主义向 过渡。随之而来的资本主义对 外扩张的増强，对世界产生了深远影响。 三、小组合作 1、归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。 (从政治、经济、自然科学等方面思考 ) 2、认识电力的发明和运用过程。 3、简要概括爱迪生在电器发明上的贡献。 4、了解内燃机的发明过程。 四、展示交流小组合作成果 1、纳整理这一时期的交通工具。结合上述发明创造，总结内燃机发明的意义。 2、了解诺贝尔等人在化学工业和新材料领域的发明创造。 3、分析第二次工业革命的历史影响。 4、比较第一次工业革命与第二次工业革命（从时间、国家、范围等来比较） 五、巩固拓展 2.为电力的广泛应用作出了重大理论贡献的科学家是( ) A.瓦特B.牛顿C.法拉第 D.爱迪生 2.马克思曾预言: “自然科学正在准备一次新的革命。蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世 界,现在它的统治已到末日,另外一种更大得无比的革命力量……将取而代之。”文中“另外 一种更大得无比的革命力量”应指( ) A.珍妮机的发明 B.蒸汽机车的发明C.电力的广泛应用 D.飞机的发明 3.右图所示杂志名称的由来与 19 世纪中后期的一次“革命”密切相关,这次“革命”是指 ( ) A.第一次工业革命 B.第二次工业革命 C.第三次科技革命 D.信息技术革命 4.许多职业的出现与工业革命密切相关。19世纪50 年代不可能出现的新职业是( ) A.火车司机 B.汽车司机 C.铁路工人 D.煤炭工人 5.美国内战后的几十年对美国来说,是勇于创新的时代,也是开始腾飞的时代。以下体现美国 在第二次工业革命中“勇于创新”的是( ) A.蒸汽机车的发明 B.蒸汽轮船的制造 C.飞机的成功试飞 D.内燃机的发明 6.学习了第二次工业革命的相关内容后,某同学在学习笔记中对这次工业革命做了如下总结, 其中不正确的是( ) ．．． A.重要发明:蒸汽机车、汽车、飞机 B.显著成就:电的发明和应用 C.主要特点:科学研究同工业生产紧密结合 D.重大影响