山东人民版品德与社会四年级下册全册教案设计表格.pdf

实用标准 第一单元 生活中讲规则 【单元目标】 情感、态度、价值观目标： 1、 在生活中养成文明礼貌、友爱宽容、公正公平、遵守法规、热爱集体、团结 合作、有责任心的品质。 2 、 初步形成民主、法制观念和规则意识。 3 、 懂得诚信和自律是一种美德、学会诚信待人，严格自律。 能力目标： 1、 初步学会控制和调整自己的情绪和行为；养成良好的生活和行为习惯。 2 、 能够清楚的表达自己的感受和见解，初步学会倾听他人的意见，能够与他人 平等的交流与合作，学习民主的参与集体生活。 3 、 学会从不同的角度观察、认识、分析社会事物与现象，尝试合理的解决生活 中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。 4 、 通过实际模拟、体验等形式，使学生加深对法律知识的理解，培养学生分析 问题的能力，通过“表演”中的答与辩，培养学生的逻辑思维能力。 知识目标： 1、 初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。 2 、 了解一些社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 3 、 了解《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》等与青少年相关的法律法 规，懂得用法律的武器保护自己。 第一主题 我们的约定 【教学目标】 1 、初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。 2 、 感受集体生活中规则的作用，理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规 则。 3 、 初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。 文档 实用标准 4 、 自觉遵守公共秩序，注意公共案例，做个讲文明有教养的人。 5 、 通过讨论交流，提高学生的口语表达能力。 6 、 通过制定班级制度、写倡议书等活动，培养学生参与集体活动及公益活动的 能力。 【教学重难点】 重点 : 了解一些社会规则，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。 难点：自觉遵守公共秩序，做个讲文明有教养的人。 【师生准备】 教师：各种游戏规则、小学生守则等 学生：熟悉班级制度。 做游戏讲规则 教师活动 学生活动 设计意图 二次修改 一、谈话激趣引入 师：同学们，你们喜欢玩 生：喜欢。 从 学 生 喜 爱 的 游戏吗？ 生：老鹰捉小鸡、 游戏入手， 巧妙 师：你们都喜欢玩哪些游 捉迷藏、丢手绢…… 地 运 用 游 戏 来 戏？ 学生走出教室到操 帮 助 学 生 理 解 师：同学们真聪明，会玩 场上玩游戏 规则。 那么多的游戏，现在老师 文档 实用标准 就请同学们到操场上玩 你自己喜欢玩的游戏。 二、游戏体验 1、感悟规则 生： （有些说高兴， 师：刚才玩游戏玩得高兴 有些说不高兴） 通过做游戏， 让 吗？ 生：我们组玩的是 学 生 自 行 体 验 师：老师刚才观察了同学 老 鹰 捉 小 鸡 的 游 到，没有规则， 们玩游戏，有些玩得很高 戏，开始是由我当 游戏就乱了套。 兴，有些玩着玩着就吵起 老鹰的，后来大家 来了。 都抢着做老鹰，结