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2011-2012学年第一学期 高二生物 导学案 编写人： 审核人： 负责人： 班级： 小组： 姓名：  编号： 5.1 生态工程的基本原理 【学习目标】 1、简述生态工程的概念，关注生态工程的建设。 2、简述生态工程的原理，举例说出各原理的内容。 3、尝试运用生态工程原理，分析生态环境问题及解决对策。 【重难点】 1.学习重点：生态工程的基本原理。 2.学习难点：生态工程的系统学和工程学原理。 知识点一 生态工程 生态工程建设的目的是遵循自然界 的规律，充分发挥 的生产潜力， 防止 ，达到 效益和 效益的同步发展。 与传统的工程相比， 生态工程是一类 ， ， 的工程体系。 知识点二 关注生态工程的建设 传统经济：毁坏水、大气、土壤和生物资源，消耗地球赠给我们的自然资本，并造成环境污 染。 生态经济：主要是通过实行“ ”的原则，使一个系统产出的污染物，能够 成为本系统或另一个系统的 ，从而实现 ，而 实行循环经济最重要的手段之一是 。 【合作探究】 根据课本 107 页资料分析回答： 导致 1998 年长江洪水泛滥的主要原因是什么？ 什么是“石油农业”？ P108 知识点三 生态工程所遵循的基本原理 物质循环再生原理（1）内容： （2）理论基础： 。（ 3）实例：“ ”。 （4）意义： 2．物种多样性原理 （1）内容： （2）理论基础： 。 3）实例：①“三北”防护林建设中的问题；②珊瑚礁生态系统的多样性。 4）意义： 3．协调与平衡原理 （1）内容： （2）理论基础：  。 （3）实例：①太湖富营养化问题  ②西北一些地区的防护林问题  ③过度放牧问题实例： （4）意义： 4.整体性原理 （1）理论基础：  复合系统。 （2）实例：林业工程建设中自然系统与社会、经济系统的关系问题。 5．系统学和工程学原理 （1）系统的结构决定功能的原理： ①理论基础： 优于 和环式。 ②实例：南方水网地区的桑基鱼塘。 （2）系统整体性原理： ①理论基础：整体  部分。 ②实例：珊瑚礁藻类和珊瑚虫的营养关系。 【合作探究】 3．2005 内蒙古巴彦淖尔市的天牛泛滥，形势十分严峻，危害面积达 河区及杭锦后旗附近地区， 这些区域几乎所有的树杆都被天牛浸染，  56.9 万亩，特别是临导致杨树几乎毁于一旦； 而珊瑚礁却能够在养分稀少的深海中，保持着很高的生物多样性。请分析原因。  （ P110） 4．从上述正面和反面的实例，能得出怎样的启示？生物多样性的破坏有人为因素吗？ 5．《名师伴你行》  P57“即讲即练 ” 【自我训练】 1．生态工程的主要原理是（ ） A．整体 —协调 —循环 —再生 B．污染 —治理 —在污染 —在治理 C．协调统一，循环再生 D．以上都对 2．某些地区出现 “前面造林， 后面砍林” 的现象， 是因为发展中哪一原理失调造成的 A．协调与平衡原理 B．整体性原理  （  ） C．系统结构决定功能原理  D．系统整体性原理 3．进行生态工程建设时，不仅要考虑自然生态系统的规律，还有考虑到经济和社会等系统 的影响力，这是由于所涉及的系统是一个社会以经济自然复合系统，因此必须遵循（ ） A．物种多样性原理 B．协调与平衡原理 C．系统学和工程学原理 D．整体性原理 4．协调与平衡原理主要是指（ ） A．生物与环境的适应及环境对生物的承载力 B．系统各组分之间要有适当的比例关系 C．自然系统、经济系统、社会系统协调统一 D． .物质循环和能量流动协调统一 5．我国南方桑基鱼塘是将低洼稻田挖深作塘，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕，蚕粪养 鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥田、肥桑。从而获得稻、鱼、蚕三丰收，大大提高了系统的生产力， 这种模式主要应用了生态工程遵循的（  ） A．系统学和工程学原理  B．整体性原理 C．物质循环再生原理 D．协调与平衡原理 6．1+1＞ 2 是生态工程基本原理的（ ） A. 物种多样性原理 B. 整体性原理 C.协调与平衡的原理 D. 系统学与工程学原理 人们为了解决某些在农、 牧、渔业等生产中的生态问题而采取了下列各项措施，其中导致 完全相反结果的是（ ） A. 更好的人口控制 B. 制作更强、更有效的农药 C.合理的放养牲畜 D. 把科学的耕作技术应用于海洋 8. 英国著名经济学家 K.E 博尔丁把对自然界进行掠夺， 破坏式开发利用的经济模式称为 “牧 童经济”模式造成的是 ( ) A. 沙尘暴频发 B. 火山爆发 C.温室效应加剧 D. 湿地内物种减少 9. 微山湖是山东境内的一个面积较大的湖泊。 二十年前这里是碧波荡漾、 鱼儿满湖、 野鸭成 群，还有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美丽景象。二十年来，湖区四周县市的工 业快速发展，城市居民急增，因而大量的工业废水