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课题研究过程记录 课题研究过程记录 (一) 时 间 2015.3 地 点 会议室 活动形式 研讨会 主持人 亓树秋 应到人数 7 实到人数 7 活动主题 确定课题名称，明确研究方向 记 录 人 王爱英 一、亓树秋介绍课题申报情况。 二、亓树秋谈对申报课题的设想。 中考语文考试中，最怕的就是作文跑题。怎样才能不跑题 研 呢？这个问题，从近年的中考考场作文阅卷情况来看，确实是尤 为突出。很多考生最主要的原因并不是写作水平问题，而是作文 跑题偏题问题。这是最要命的“硬伤”。因为中考阅卷把是否符合题 究 意作为最重要的评分标准，如果跑题偏题，就几乎判了该篇作文 的 “死刑”。 为了帮助学生克服材料作文审题立意的障碍，使学生提高材 料作文审题立意的能力。本学年，我们语文教研组针对材料作文 过 的审题立意作了些许探索。力求寻找到一些行之有效的训练方 法，让学生在材料作文的审题立意上少吃些亏，从而增加考场作 文的分数，提高写作的兴趣。 程 三、讨论：课题名称的确定及研究方向。 四、决议： 1、课题名称：材料作文审题与立意方法研究 2、研究的目标。 记 (1) 通过研究，找出学生在材料作文审题与立意方面存在的 问题，总结材料作文审题立意的规律方法。 (2) 通过研究，总结出提高作文教学有效性的理论、技术、 录 方法和手段。确保在试验研究期间，出优秀课例、课件和论文 等。 3、方案由亓树秋负责制定，然后再进行集体讨论修改。 课题研究过程记录(二) 时 间 2015.4 地 点 会议室 活动形式 研讨会 主持人 亓树秋 应到人数 7 实到人数 7 活动主题 审核课题方案，提出修改意见 记 录 人 王爱英 一、阅读课题方案初稿。（每人一份） 二、讨论。 研 1、找出学生在审题与立意方面存在的问题。 2、明确材料作文审题立意的研究思路。 3、学生掌握审题立意的方法。 究 4、要以行动研究为主，理论研究应在行动研究的基础上展开。 5、研究目标要与理论假设相呼应，又要能引出研究内容。 6、课题组成员的设置既要考虑设置人数的限定，又要考虑到实 过 际操作中所涉及到的人员，要具有代表性。 三、决议。 方案由亓树秋负责修改。 程 记 录 课题研究过程记录(三) 时 间 2015.5 地 点 会议室 活动形式 研讨会 主持人 亓树秋 应到人数 7 实到人数 7 活动主题