高中化学教案(教学设计)模版.pdfVIP

6/18/2020 教学设计模板 教学设计模板 第三章 金属及其化合物 第三章 金属及其化合物 第一节 金属的化学性质 （第1课时） 第一节 金属的化学性质 （第1课时） 一、教材分析 一、教材分析 钠是碱金属中的典型代表，是学生在高中学习的第一个金属元素，把它编排在高一教材 钠是碱金属中的典型代表，是学生在高中学习的第一个金属元素，把它编排在高一教材 中第三章讨论，是因为义务教育初中化学教材中已经介绍了碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠等钠的 中第三章讨论，是因为义务教育初中化学教材中已经介绍了碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠等钠的 化合物的知识，为高中钠元素的系统学习奠定了基础，可以使学生感觉相对更简单，有利于减 化合物的知识，为高中钠元素的系统学习奠定了基础，可以使学生感觉相对更简单，有利于减 轻学生在高中学习初期的不适应感；还有利于复习巩固第一章所学的氧化还原反应和离子反应 轻学生在高中学习初期的不适应感；还有利于复习巩固第一章所学的氧化还原反应和离子反应 的知识，通过对钠元素的学习，总结出学习金属元素的学习方法和模式，这将有利于今后其它 的知识，通过对钠元素的学习，总结出学习金属元素的学习方法和模式，这将有利于今后其它 金属元素的学习。 金属元素的学习。 二、学情分析 二、学情分析 刚进高一的学生，在初中已经学习过金属元素 （如铁），同时还学习过钠的某些化合物 刚进高一的学生，在初中已经学习过金属元素 （如铁），同时还学习过钠的某些化合物 （如氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和氢氧化钠）的一些知识，他们也有进一步探究更多金属元素 （如氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和氢氧化钠）的一些知识，他们也有进一步探究更多金属元素 的求知欲和兴趣，这使得他们对于钠的学习将更轻松；另外，在初中他们已看过教师的演示实 的求知欲和兴趣，这使得他们对于钠的学习将更轻松；另外，在初中他们已看过教师的演示实 验，也做过一些简单的学生实验，具有了一定的实验操作技能；这些都会成为本节课教学的有 验，也做过一些简单的学生实验，具有了一定的实验操作技能；这些都会成为本节课教学的有 利支撑点。 利支撑点。 三、教学目标 三、教学目标 【知识与技能】 【知识与技能】 1 1、掌握金属钠的主要物理及化学性质； 、掌握金属钠的主要物理及化学性质； 2 2、了解金属钠的保存方法及用途； 、了解金属钠的保存方法及用途； 3 3、掌握钠的氧化物的重要性质，了解它们的用途。 、掌握钠的氧化物的重要性质，了解它们的用途。 【过程与方法】 【过程与方法】 1 1、通过引导学生观察、分析实验现象，让同学们体会怎样运用观察法进行实验探究； 、通过引导学生观察、分析实验现象，让同学们体会怎样运用观察法进行实验探究； 2 2、通过对钠跟氧气的反应及过氧化钠性质的实验探究，让学生体会实验方法在化学研究中的 、通过对钠跟氧气的反应及过氧化钠性