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“学会欣赏”主题班会教案设计 天津市北辰区苍园小学 邮箱 guliyan1969@126.com 电话 顾丽艳 “学会欣赏”主题班会教案设计 一、班会背景 1、随着年龄的增长，学生们社会交往的重心由家庭逐渐转移到 学校，同伴关系和友谊已经成为影响孩子成长的重要因素。学生们自 我意识逐渐增强，他们往往不太会尊重他人，更不会欣赏他人。 2、大多数学生对于朋友的选择比较注重对方家庭条件、兴趣爱好、 个性、学习成绩等，选择朋友的价值取向发生偏差，不会从多角度去 看待别人，欣赏别人。 二、班会目标 1、引导学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何 与人共处，团结合作的问题。 2、 让学生在欣赏他人的同时，学会树立正确的“形象观”，并自觉 的联系自我，学会自我设计，自我评价。 三．班会准备 1、事先写好欣赏卡。 2、收集周总理的小故事。 四、班会过程： （一）创设欣赏情境： 〔设计意图：通过感人的故事和教师现场的互动，使学生意识到 欣赏和赞美他人的意义和价值。〕 1、欣赏配乐故事《真希望你是我女儿》。 故事大意是：一个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女 孩由于老师一句充满爱心的“真希望你是我女儿”之话语，而恢复了 自尊、自信，成为一个快乐可爱的女孩。 小主持人：同学们，这个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的 小女孩为什么会成为一个快乐可爱的女孩。 小主持人：这个故事告诉我们一个什么道理？ （孩子的健康成长需要被人掀赏，被人赞美。） 2、夸夸你 （1）师请一位同学上台，对其赞美道：我听同学们说你最近学习特 别认真，性格上也开朗随和了。 （2）师：大家看到我说话的时候，xx 同学有什么反应？（他高兴 地笑了。） 小主持人：老师，他为什么那么高兴呢？ 师：你喜不喜欢别人说你的优点呢？ 小主持人：当然喜欢呀。 师小结：其实在现实生活中，我们不难发现，不光是你们，世界上所 有的人，都需要被欣赏、被赞美、被鼓励。欣赏和赞美可以使我们感 到自己存在的价值，获得成就感，获得心理上的满足。欣赏和赞美是 对人的尊重，它可以使人增长自尊，得到鼓励，给平凡的生活带来温 馨和快乐。所以，我们今天要学习怎样欣赏和赞美别人…… （二）懂得欣赏他人： 〔设计意图：使学生意识到受到别人欣赏和赞美自己的乐趣，在 讨论中悟出，欣赏他人也是自己学习、进步、提高的过程，尊重、理 解别人，就会得到别人的友情，懂得什么样的人才让别人欣赏和喜 欢。〕 1、学会欣赏 师：xx 同学，刚才听了我的赞美，你有何感受？ 生：我心情特别……. 师：刚才xx 同学感受到了受称赞的快乐，我想你们也一定很想感受 一下赞美到底有怎样的神奇力量。 赞美传递游戏： 过程：（1）把同学们分成了八个小组 （2）每组的第一个同学向你后面的同学说：“你真棒，因为……” （3）全班八组同学一一完成传递游戏。 要求：讲出你喜欢他的原因，称赞他的优点。可以从学习、特长、衣 着、助人为乐以及其他品质方面去赞美，要符合事实。可以用具体、 生动的例子，阐述为什么欣赏他/她。第一个同学向第二个同学称赞 后，第二个同学向第三个同学称赞，以此类推，直至全组成员都接受 了他人的赞美。 （八组同学开始讨论） 师：同学们，受到赞美的感觉不错吧！下面我们请每组派一个代表 谈谈受到赞美后的感受。 （学生交流感受） 2、为什么最欣赏他 师：请同学们把课前准备好的写着赞美语言的卡片给自己最欣赏的 同学。看看谁收到的卡片最多。 （播放音乐，学生们送卡，小主持人检查） 主持人公布：首先祝贺收到卡片最多的xx 同学，然后请给xx 同学卡 片的伙伴站起来，一一说明理由。 师：再请其他同学告诉大家你们最欣赏的同学。要用具体、生动的 子，阐述为什么欣赏他。 师：请同学们想一想怎样的同学是受人欣赏的。 （善良、公正、关爱他人、真诚、自律、学习认真……） 师总结：学习人家的长处，与他共同进步，这叫取长补短。 每个人 都有自己的长处。我们在弥补自己缺点的时候，不能抹杀了自己的长 处。这叫扬长避短。 3、欣赏以后该怎么办 小主持人：同学们，你们欣赏了某个人以后会怎样呢？ 师：仅仅是崇拜和喜欢吗？还有别的想法吗？ 师小结：每个人都有自己的长处，我们在弥补自己缺点的时候， 不能抹杀了自己的长处。学习人