中考英语书面表达教案.pdfVIP

九年级英语复习课中考题型专项训练 书面表达 洋桥初中 麻海林 中考题型专项训练 课题 学生 九年级 书面表达复习课 课型 时间 40 分 议论文 书面表达主要考察学生语言综合运用能力，要求学生能够根据所给信息完成 80 字左右的短文。一般考查分10 分。中考英语书面表达要求是：正确审题、 要点全面、结构完整、书写规范。因时间紧、词汇缺乏、语言结构不扎实导致 写作素材分析 学生容易造成失分。针对这问题，本次写作训练主要以书面表达“审、抓、 扩、连、改、抄”六步法进行指导训练。提高学生写作水平，尤其提高中等水 平学生写作成绩。 九年级学生在七、八年级已经积累了一定本习作的词汇和句型,奠定习作话 题基础知识。所以，对于本习作how to keep healthy 话题学生感兴趣，但要完 整、高质量在有限的时间内写出一篇作文还是难于完成写作任务，尤其对中等 学情分析 生。还有一部分学生基础薄从来不重视写作，考试都无从下手都是交空白卷。 虽然七、八年级也经过一定的写作训练，但是这节课还是希望帮助到不同写作 水平的学生，帮助他们提高写作技能，增加复习英语的信心。 知识目标 1. 明确中考书面表达的要求，复习书面表达技巧。 2.学生能够运用 “审、抓、扩、连、改、抄” 写作六步法完成写作任务。 教学目标 能力目标 通过运用写作六步法，提高写作技能。可完成任何文体的写作任 务。 情感目标 复习训练后，提高学生写作水平，培养爱好写作兴趣和成就感， 增加学习英语信心。 1.相关写作话题的词、句、关联词。 教学重点 2. 学会运用书面表达“审、抓、扩、连、改、抄”六步法一步步进行写作训 练。 教学难点 运用书面表达“六步法”在规定的时间内完成 写作任务。 教学方法 写作教学法、合作探究、小组合作学习 教学手段 PPT、白板、投影仪、黑板 教学步骤 Teacher’s Activities ( 教师活动) Students’ Activities(学生活动) Step 1. Say hello to the students. Greet the teacher. Greetin 设计意图：师生互动，营造和谐学习氛围。 Step2 . 呈现学生书面表达考试得分与失分项。请 部分学生代表选出自己平时写作 Free talk and 不同写作水平的学生选项并向全班汇报。 得分与失分项，向全班说说 Lead-in T:What can we do ? 设计意图：通过对写作情况选项引入本课题。引出如何写作，解决写作常见问题。 Step.3 Presentation 六步法：一.审 二.抓 三.扩 预习案预习总结 书面表达六步 四．连 五.改 六.抄 法 1. 第一步： 1.根据审题要求在预习案上对写 审 1.出示广安市的中考作文题how to keep 作素材做相应5W1H