三年级语文期末考试质量分析试卷分析及课堂的教学反思.pdfVIP

三年级语文期末考试质量分析试卷分析及课堂的教学反思 学校： 班级： 教师： 日期： 本次期末考试 ， 从试卷来看 ， 根据《课程标准》对本年级的 具体要求进行命题 ， 紧扣教材 ， 题型较灵活 . 整体上 ， 大部 分学生对基础知识掌握不扎实 ， 理解能力 、阅读能力也较差 . 现将本次考试得与失进行分析 ， 以便于在以后的教育教学中能 够发扬优势 ， 避免失误 . — 、基本情况 本次考试由教研室统一命题 ， 乡统一考试 . 流长小学三年级 （2）班 ，应考人数 40 人 ，实考人数 40 人 ，实得总分 1579 分 . 平均分 39.48 分 ， 40 分以下 20 人 ， 40—59 分数段 10 人 ， 60 分以上 10 人 . 有两人数 1 人 . 优良率 2.5% ， 及格率 25% . 二 、评卷情况 老师们批改试卷都是比较认真的 ， 比较仔细的 ， 试卷中没有 出现漏批漏改的现象 . 从卷面看 . 学生书写态度不端正 ， 卷面不整洁 、美观 . 所 以更要求老师帮助学生端正学习态度 ，对于个别书写有困难的学生 要倾注更多的关心 ， 补好这一环节 . （二）基础知识的掌握从卷面来看还算理想 ， 学生掌握牢固 ， 这是本班的一大优势 ， 需要继续保持 . 本次考试第二大题的第一 小题默写古诗 ， 学生得分率为百分之九十几 ， 就可见学生对基础 知识的掌握还是不错的 . 但第二小题得分偏低 ， 大部分学生把拼 音给忘了 ， 班上中上等生还可以 ， 这就要求我们在教学中 ， 除 了教给他们正确书写生字以外 ， 还要求我们要交给他们识字的方 法 ， 尤其是辨析同音异形字 . 第三小题联系句意 ， 选择正确的画横线 . 考查书本知识的掌 握 ，有学生丢题；错的最多的是最后一小题 ， “梁龙的身体很长， 从头到尾足有二十多米 ， 走起路来 ， 好像一架移动的吊桥 . ” 这个句子作者用了什么说明方法 . 正确的是：打比方和列数字 . 这 种类似说明方法在复习时 ， 也列为重点题强调过 ， 但仍有相当一 部分学生出错 . 说明力度不够 ， 同时覆盖面不够全面 ， 只是一 部分学生掌握 . 第四小题用直线把对应的诗句和成语连起来 . 这题考查学生对 于诗句的积累情况 . 错误集中在：近水楼台先得月 ， 向阳花草易 为春 . 春色满园关不住 ，一枝红杏出墙来 . 看出一部分学生诗句 积累不过关 ， 看来课前两分钟除教授诗句以外 ， 还要加大对学生 的检查力度 ， 让他们得以牢固掌握 . 第五小题仿写句子 ， 错的最多的就是第二小题 ， 是用四个 “有的”造句， 一部分学生只用了三个有的造句 ， 说明没有好好 审题 . （三）诵读积累部分学生做的不错 ，得分率达到了 85.9% ，主 要错误集中在有些字不会写 ， 如：嘉峪关的“嘉峪” ， 一大部分 学生写错 . 还有的对课文内容不熟悉 ， 像第一个空格“像 （ ） ， 连绵起伏” ， 相当一部分学生写成了“像绸带 飘落在大地” . （四）连线课文分两小项 ，第一小项是根据阅读积累填空 ，这 部分学生做的相当不错 ， 说明学生在复习的时候都能认真对待 ， 牢固掌握 . 而第二小项 ， 根据课文 ， 回答问题 ， 这是《狼和 鹿》的阅读片段 ，主要错误集中在最后一题 ，联系生活实际 ，说 说你读了课文后的感想 ， 这题在复习的时候也涉及到 . 可相当一 部分学生没有联系实际融会贯通 . （五）阅读分析部分课内的一题答题情况良好 ， 但课外阅读情 况普遍较差 ， 当然这跟学生的认知能力有关 ， 但也反映出学生良 好的阅读习惯还没有养成 ， 对较灵活的题目不能很好解答 ， 得分 率低 ， 反映学生语文综合能力较低 . （六）最后一题习作题做的很不理想， 当时看到试卷时 ， 我 就有些担心 ， 肯定有很多学生写走题了：没有写成童话故事；另一 方面怕他们审题不清 ，题