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七年级语文下学期期末考试质量分析试卷分析 学校： 班级： 学科： 教师： 日期： 一、试题分析： 试卷结构：试卷分成四大部分：卷面分为 积累与应用、 口语交际与综合性学习、阅读理解、写作 。 第一大题为 7小题共分20分 ，第二大题有2小题 ，共10分 。 第 三大题为文言文阅读理解与现代文阅读理解 ，有 14 小 题 ，共30分 。 第四大题为作文 ，共40分 。 二、学生答题情况分析 1、七二班考试人数43 人 ，及格率 84.3% ，优秀率 38% 。 从阅卷情况来看 ，平时训练学生的基础知识或 者每节课的过关都是很有效果的 ，这在默写题上就体现 出来了 。 那些让学生背过、写过、默过、爬过黑板的内 1 容 ，学生几乎都是得满分的；而那些我没有做重点的地 方 ，如课后知识 ，他们的得分情况就很不理想 。 所以 在以后的教学过程中 ，要特别强调学生对于课本的熟悉、 识记 ，并且一定要落到实处 ，不要把责任完全都交给学 生 ，自己也要多花时间多花精力备好课 ，做好课堂的引 导者 。还有就是主观题 ，学生的答题能力也是很差的 ， 班上只有个别同学答题时使用的语言还比较准确 ，在以 后的教学生中要加强对于学生表达能力 ，特别是口语表 达的训练 ，让每个学生都能站起来回答 ，有话回答 。同 时 ，深入研究教材 ，吃透教材 ，补充课外知识以拓展 学生的知识面 ，激发学生的学习积极性 。 另外 ，还要 把书本上的课后知识做重点的分析 ，避免再出现这种“书 上的题目没见过“的情况 。 2、学生答题情况：此次考试中存在着一些共同问题 ， 由于学生对课本知识掌握不牢固 ，错别字又较多 ，造成 第一大题基础知识得分率较低 ，还有由于理解能力有 限 。第三题现代文阅读理解的得分率也比较低 。在作 2 文这一题 ，好的作文不多 ，对作文缺乏谋篇立意 ，结 构安排较为混乱 。 从学生的做题情况来看 ，第一部分的基础知识中比较活 的题目学生普遍得分率低 ，满分的也比较少 ，只有默写 部分除了三个人外 ，其他同学均是满分 ，满分率达到了 百分之九十 。 第二部分是综合性学习 ，这道题学生的 失分情况很严重 ，得满分的只有一人 ，我想原因可能是 因为书本上学的综合性学习是以黄河为话题本次出题 汉江为话题 ，教师上课联系实际不够 ，所以导致了这次 的低分 。第三部分的阅读理解这道题大部分的同学都做 的不好 ，满分的仅一人 ，8分以下有 19人 ，其他的同 学也是得分不高 。存在的原因主要是文言文考的是阅读 篇目本次复习没有设计到 ，另外 ，课外现代文阅读也是 诲涩难懂 ，超出七年级学生的理解能力 。 第四部分是 写作 ，写作的分数是在30-36分不等的 ，其中有一人25 分 ，40人是30分以上的 ，12人32分到36分 。 三、今后教学措施与方法 3 1、注重基本功训练 ，保住基本分；着重培养学生不但 会背诵而且会准确默写的能力 。加强学生的口语表达能 力的培养 ，根据经验 ，很多学生能感知 ，却无从表达 ， 培养学生能根据语境准确选择词语的能力 。 2、加强阅读 ，尽量选取精品 ，训练到位 。 现代文 阅读部分 ，学生对课内阅读题掌握的基本还可以 ，但对 于联想性的题目 ，得分不理想 ，说明知识的积累不够； 课外阅读相对课内阅读得分较差 ，主要体现在知识的迁 移能力有限 ，还没有完全掌握知识的独立运用能力 ，有 待进一步培养 。 3、本次作文得分率相对较高些 ，但在学生所写的作文 来看 ，卷面不整洁 ，涂改处较多 ，标点符号的运用也 不扎实 ，段落层次安排 ，语段的连贯性还有待进一步提 高 。 4、对于教学大纲上要求背诵的内容要强调让学生能够 背、