大班歌唱活动教案(10篇).docVIP

大班歌唱活动教案(10篇) 大班歌唱活动教案 第1篇： 大班音乐活动《歌唱春天》教案 活动目标： 1.感受歌曲活泼欢快的情绪，正确拍打节奏，记忆歌词，学唱歌曲。 2.激发幼儿对音乐的兴趣，能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调 3.体验经过自的探索学会唱歌的欢乐 活动准备：图片 活动过程： 引入此刻问小朋友一个问题此刻是什么季节？来，你说，（让三个小朋友回答） ――春天 那你们都说是不是春天？ ――是 那你们都说是春天？那你们喜欢春天吗？ ――喜欢 你们都很喜欢春天，王教师也很喜欢春天 那此刻有一首好听的乐曲给小朋友听，请小朋友一边听一边仔细的回忆一下，想一想在春天里你看到了什么景色？歌曲的名字叫《歌唱春天》 2.播放音乐 哪个小朋友说说你在春天里看到了什么景色？（让多个小朋友回答） ――在春天里，鲜花开放了 ――在春天里，映山红开了 ――等等 3.1边做动作1边让小朋友思考 好，小朋友们说了那么多，把你们刚才说的这些都编成了动作，你们1边看一边来猜猜看，做的这些动作可能是什么意思？仔细来猜一猜，播放音乐 刚才教师做了那么多动作，你们猜猜看是什么意思？ ―――花儿开了 ―――有鸟儿 ――-――等等 4.根据小朋友说的，展示图片 刚才们听了《歌唱春天》这首曲子，也看了教师跳的舞，接下来，你们听唱这首歌，听完之后，请你们说说你听到了什么？ 来小朋友们，这么长一首歌，你听到了什么，谁来说说？ ――-――唱出一个春天来《展示图片 ――――地上红花开了《展示图片》 ――――等等 让小朋友把整首歌曲填充完整。 5.边打节奏，边唱歌。 小朋友们，刚才们大一班的小朋友很能干把这首歌所有的歌词都猜出来了，此刻们不能只是唱，们要用打节奏的方式来演唱这首歌曲，教师唱，小朋友们跟着教师一齐打节奏， 刚才们用拍手方式打节奏的时候，你有没有发现不一样的地方？谁来说说？ ――前面是这样分开打后面是连着打（让多个小朋友说） 这几位小朋友说的很好，接下来们请全体小朋友一齐来打节奏。 边打节奏边请出们的xx宝宝 跟们大一班的小朋友一齐来打节奏唱这首《歌唱春天》看看哪个小朋友不仅仅唱歌唱的好并且啊节奏也要打的好？ 6.进行大合唱 所以的xx宝宝都请出来了，此刻有请们大一班的宝宝也出来啦。一齐来。 你们有没有看过电视里那些哥哥姐姐叔叔阿姨大合唱呀。今日们小朋友合唱团合唱的样貌，唱给们自听也唱给们的客人教师们听看看们大一班的小朋友有多能干好吗？ 活动延伸： 们立刻要上小学了下次们要自打节奏自学新歌了让们大一班的小朋友变的更棒好吗？ 大班歌唱活动教案 第2篇： 神气的小鼓手 一.设计意图： 节奏概念是模糊、抽象的，幼儿难以理解的。针对这一特点，尝试着从激发幼儿的学习兴趣入手，将音乐融入趣味性的游戏活动中，帮忙幼儿直接感知音乐的节奏，以此来提高这方面的本事。所以，特设计了本次活动。 二.活动目标： 1.感受乐曲的特点，找准节奏。 2.学习用生活化的乐器“鼓”和“鼓槌”进行演奏。 3.能看指挥、听音乐、看图谱演奏打击乐器。 重点：听音乐找准节奏。 难点：用乐器按节奏进行打击演奏。 三.活动准备： 1.生活化的“鼓”“鼓槌”每人一份 2.《军队进行曲》选段 3.图谱 四.活动过程： (一)和音乐做游戏 1.听着音乐神气的走进活动室。 师：“小朋友，刚刚的音乐好听吗们用身体来和音乐做游戏吧!” 2.教师带领幼儿听着音乐做动作。 3.难点前置 (1)听音乐在dom的时候走动，在tak的时候立刻停住。 (2)幼儿熟悉音乐节奏后提升难度，加上转身。 (二)认识乐器及其演奏方法 师：“刚刚们用身体和音乐做了游戏，除了身体还能用乐器来和音乐做游戏呢!来看看教师为你们准备的乐器，认识吗” 师：“它能够怎样玩请你们自玩一玩”(幼儿自由的敲乐器) 1.认识dom音和tak音 师：“在玩的时候有没有发现和曲子里差不多的两个声音” (1)幼儿边说教师边敲 小结：响一点的音和敲鼓面的声音差不多，轻一点的音和敲鼓槌的声音差不多。 师：“们来给它们取个名字吧!”(dom)(tak) 2.分段学习乐曲《军队进行曲》