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大班科学教案(30篇) 大班科学教案 第1篇： 幼儿园大班科学教案《奇妙的生命》 活动目标： 1.了解动物卵生和胎生的科学常识，并了解自我生命的生长过程。 2.对科学活动感兴趣，增加爱妈妈的情感。 活动准备： 气球15个、图片：ppt、1――10月胎儿 视频：胎儿成长、剪脐带、受精卵 活动过程： 一、图片导入了解胎生与卵生 1.出示图片引导幼儿区分胎生与卵生 谈话：猫妈妈生的宝宝是什么？鸡妈妈生的是什么？ 小结：在妈妈的肚子里长大并出生的动物是胎生动物，妈妈生出蛋再孵化出来的是卵生动物。 2.谈话：还哪些动物是胎生的哪些动物的卵生的？我们人是什么动物？ 二、了解自我的生命生长过程。 1．生命的构成 谈话：你是怎样生出来的？你为什么会在妈妈的肚子里呢？要待多久才生出来？观看“小威向前冲”视频 小结：爸爸妈妈结婚以后，爸爸把一种叫精子的东西送给了妈妈，和妈妈身体里叫卵子的东西结合在一齐，留在妈妈肚子里面叫子宫的地方。在那里面一天一天的长大，经历了九个月（280天）左右，就从妈妈的肚子里出来了。 2.成长经历 谈话:你们还记得在妈妈的肚子里是怎样的吗吃什么？（观看视频：胎儿成长）（胎儿成长照片）了解成长每个阶段的情景。 小结：在妈妈肚子里的九个多月，随着宝宝的慢慢成长，妈妈的肚子也会越来越大，为了宝宝的健康成长，妈妈十分辛苦。 三、体验 每位幼儿肚子前绑一气球，听指令做各种动作，感受妈妈保护宝宝的艰难。 小结:你们是在妈妈辛苦的保护下出生的。回家后每位孩子都说一句爱妈妈的话 或做一件爱妈妈的事，感激妈妈的养育。 大班科学教案 第2篇： 幼儿园大班科学教案：圆形滚得快 活动目标 1、经过观察和操作活动，发现圆形积木比方形积木滚得快的现象。 2、培养对探索活动的兴趣，发展观察本事。 活动准备 1、每桌一小筐圆、方积木。 2、搭好一组斜板。 活动过程 一、组织幼儿观察教师操作。 1.出示圆形和方形积木 教师以游戏口吻：圆圆和方方要来打滑梯了，请小朋友看好啊! 2.教师操作 (1)方方先滑梯 (2)圆圆再滑梯 谁滑的快呀 二、幼儿操作，教师巡回指导。 请小朋友把你箩筐里的积木拿出来一个一个放在那边的滑梯上， 请它们滑滑梯，看看这些积木是不是滑得一样快 三、讨论并提出下一步操作要求： 1、圆积木、方积木滑滑梯是不是滑得一样快 2、这次举行个滑滑梯比赛，两块积木同时滑滑梯、看谁滑得快， 比赛完后讲给大家听好吗 四、讨论 1.刚才你的积木滑滑梯比赛时，谁滑得快 2.圆积木比方积木滚得快，也滑得快。 所以，汽车、摩托车、自行车的轮子多是圆圆的，这样就开得快了。 延伸活动 请小朋友每人选一样东西拿到下头的大滑滑梯上去滑吧。 大班科学教案 第3篇： 幼儿园大班科学教案：小小的苔藓 活动目标： 1、明白“苔藓”这一名称和主要外形特征，了解苔藓的生长环境。 2、乐意主动采摘苔藓，感受乐趣。 3、丰富相应词语，如葫芦藓、地钱、墙藓等。 活动准备：教师事先找好苔藓的花圃、田间路边等。 活动过程： 一、出示苔藓实物样品、引出课题。提问： ――谁见过这些绿绿的小东西？它们会长在哪里呢？ ――这天我们要去找找苔藓，能够采摘。 二、幼儿寻找采摘苔藓，过程中和幼儿一齐观察其生长环境的特点，诱发幼儿(幼儿食品)意记忆。 三、交流经验 ――你找到了苔藓了吗？它长在哪儿？什么样貌的？象什么？（让幼儿边观察边讨论。） ――请你找一找苔藓的根、茎、叶。谁也根、茎、叶？ 四、幼儿再次寻找采摘，并让幼儿摘点野花、野草，为回教室让幼儿用它与苔藓合作学习插花。 五、梳理经验： 1、苔藓它多生长在潮湿、肥肥的土地里，在住宅、田园和路旁容易找到。因为是潮湿环境，所以人们走路要留意。 2、苔藓虽小也根、茎、叶，是植物一种。（让幼儿讨论苔藓与水和阳光的关系。） 活动推荐： 可结合相应的季节和天气组织幼儿采摘苔藓（地钱），并烹饪、品尝苔藓植物（地钱），让幼儿了解其特殊的用处。 活动延伸： 1、科学区中设置“下水石”、“上水石”、“没水石”，观察哪块石头能长出苔藓。（“上水石”总持续着潮湿的状态，所以适