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教研室管理办法 为加强教研室建设和管理，规范教学教研行为，发挥教研室作为基层教学组织的重要作用，特制订本办法。 一、教研室设置 1. 教研室的设置要有利于教学和科研工作的开展。教研室设置一般以学科或专业为基础。 2. 教研室一般由4位以上的教师组成，设教研室主任1名。 3. 原则上每个教研室组成成员至少应有一名高级专业技术职称教师，并确保教研室成员在年龄、职称、学历等方面合理搭配。凡具有高校教师资格的教师都应归属相应的教研室。 4. 教研室的设置、调整和撤销，由系部领导集体研究决定后报教务处审查，教务处审查后报分管校领导处批准后执行、备案。 二、教研室职责 1.组织开展课程与教材建设。包括新课程达标建设，精品课程建设，网络课程建设等。 2.落实常规教学的各项工作安排，履行教学管理职责。进行日常教学管理，包括教学任务管理，教材征订管理，出卷、阅卷、试卷分析与成绩评卷管理，授课计划管理，教师日常教学工作检查等。 3.组织开展教研室教研活动。 4.参与专业建设、师资队伍建设和实验室建设等。 5.教学资料档案的建立与管理。归类、整理并定期移交教学资料档案至系部统一保存，移交时做好相关记录备查。 三、教研室主任 （一）任职资格 1.热爱学校工作，有较强的事业心、责任感和奉献精神，了解国家、学校有关教学的法令、条例和规定。 2.一般具有中级职称以上或硕士以上学位。 3.有较高的学术水平，熟悉本教研室所承担的教学任务，教风严谨。 4.在较强的组织管理和协调能力，秉公办事，严于律己，善于联系和团结群众。 （二）选拔任用 教研室主任的任用实行个人自荐与系部提名相结合，由教务处考察确定人选，主管副校长审定，组织人事处备案。 （三）工作职责 1.拟定和组织实施本室学期和年度教学工作计划。 2.审核本室成员所担任的各门课程的课程分析、教材选用、学期授课计划、教案（讲稿）、考试（考查）试卷、试卷分析。 3.组织针对本室成员教学情况的学生座谈，通过多种渠道掌握本教研室成员的教学质量情况，并随时进行沟通。 4.组织本室成员开展学期工作总结，按照学校和系部的相关要求组织对本室成员教学常规情况（含授课计划、教案、辅导、作业批改、试卷、教学质量等）的学期考核，撰写考核材料并存档。 5.组织拟定和实施以针对性专题教研活动为主的学期教研活动计划，进行活动记录并及时撰写总结材料。 6.组织并协助其他成员建设本室所承担的课程。 7.组织集体备课以及教师之间的听课和评课。 8.组织本室成员积极参加系部和学校以及校外开展的教学比赛、教研活动和教学质量工程。 9.拟定和实施本室科研工作计划，组织本室教师积极申报课题、开展科学研究，争取多出科研成果，并以科研推动教学改革。 10.协助系部拟定和实施本室师资队伍建设计划，落实“老带新”工作。 11.协助系部开展专业建设、实验实训室建设。 12.完成学校和系部交办的其他任务。 （四）教研室主任津贴标准 教研室主任津贴只发放教学月，基本标准为：中级及以下职称480元/月，副高职称580元/月，正高职称760元/月；在此基础上以人数多少控制系数：5人及以下为0.9，6—10人为1.0，11人及以上为1.1。 四、教研室成员 1.教研室的全体教师（包括工作人员）属于教研室成员，教研室成员应坚持不懈地加强职业道德修养，自觉关心教研室的建设与管理工作。 2.教研室成员有对教研室的建设提出建议和意见的权利。 3.教研室成员要服从教研室主任的工作安排，遵守学校、系部及教研室所制定的规章制度。 4.教研室全体成员应团结协作，发挥集体力量，教书育人；对有关教研室建设的意见应提交教研室会议讨论协商。 五、教研室工作评估 教研室工作评估每年组织一次，在每年下学期的第17-18周举行，采用《教研室工作评估指标体系》作为评估工具。 （一）评估程序 1.各专业、教研室、系部进行自评并向教务处提交自评表、工作总结报告及相关附件材料。 2.评估小组审阅材料、实地抽查，提出评估意见。 3.学校审定，作出结论。 （二）结果应用 1.相关意见反馈给系部以促进改进工作。 2.相关结论作为教研室主任年度考核的重要依据。 六、教研室主任工作考核 （一）考核内容 以教研室主任工作职责为依据对教研室主任岗位工作进行考核 (具体见《教研室主任考核指标与评分表》)。 （二）考核的实施 1.考核时间：每学期期末对本学期工作进行考核。 2.考核主体：以系部为主，教务处与督导室参加。 3.考核程序：（1）听取和查阅总结报告，会议评议，根据标准量化打分；（2）督导室、教务处、组织人事处汇总全校情况并平衡，拟定初步结论；（3）校长办公会审定结论。 4.考核结论：分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次，全校评为优秀的比例不超过20%。全面履行工作职责，工作中有较高目标和清晰思路，措施得力，所属