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暑期培训班四升五阅读与作文入学测试卷 姓名：  分数： 一、基础部分。（38 分） 1、下面的古诗句，每一句都有一个动物名，请补写上。 （6 分） 柴门闻( )吠 两岸( )声啼不住 西塞山前( )飞 月落( )啼霜满天 两个( )鸣翠柳 怕得( )惊不应人 2、看例子，写成语。（16 分） 南辕北辙（含反义词）______________ ______________ ______________ ______________ 一心一意（含数字） ______________ ______________ ______________ ______________ 望子成龙（含动物）______________ ______________ ______________ ______________ 白花花（ABB 结构）______________ ______________ ______________ ______________ 3、我会把下列歇后语补充完整（10 分） 　　肉包子打狗──______________　　　　小和尚念经──______________ 　　竹篮打水──______________　　　　　十五个吊桶打水──______________ 　　三十六计──______________　　　　　千里送鹅毛──______________ 　　王婆卖瓜──______________　　　　  狗捉耗子──______________ 　　猫哭耗子──______________　　　　　鸡蛋碰石头──______________ 4、照样子，在下面的括号里填上用每题前面的字组成的词。（6 分） 律：制定（ 条 律 ） 风：分担（ 风险 ）  遵守（ ） 平息（ ）  寻找（ ） 观赏（ ）  触犯（ ） 发扬（ ） 2、快乐阅读。（24 分） “煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只 能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？ 书放锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收 嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复 诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以 他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则， 就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？” “你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品 味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多 啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！ 1、从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。 （3 分） 指心里不明白，不相信。（ ） 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ） 形容开阔或通达，一下子就明白了。（ ） 2、阅读短文后填空。（5 分） 使“我”感到奇怪的问题是（ ） 。 （1 分） “我”认为“煮书”是______________________________。而爷爷说的“煮书”是指 ______________________________。 （2 分） “煮书”的好处是_______________________________________________________________。（2 分） 给第三自然段加上标点符号。 （2 分） 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。（3 分） ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 竺可桢的故事 竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发 出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼睛 盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再 看看另外一块石板，也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。 竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他