沪教版教材化中考总复习物质构成的奥秘页.pptxVIP

第3章　物质构成的奥秘第6课时┃ 构成物质的基本微粒第6课时 构成物质的基本微粒考点聚焦第6课时┃ 考点聚焦考点1 微粒的性质及应用第6课时┃ 考点聚焦第6课时┃ 考点聚焦混合物纯净物宏观多种物质组成一种物质组成微观不同种分子构成同种分子构成性质没有固定的成分，各组分保持各自的化学性质有固定的成分，具有固定的化学性质举例空气、糖水氧气、二氧化碳、水第6课时┃ 考点聚焦考点2 构成物质的微粒：分子、原子、离子不同点分子原子离子电性不显电性不显电性带正电或负电化学变化可以再分不能再分原子团在某些变化中可以分构成一般由_________构成由________和______构成 由原子______电子形成符号表示化学式元素符号离子符号质量 很小，一般用相对分子质量表示　很小，一般用相对原子质量表示 很小，用相对原子质量或之和表示相互关系原子核电子得失原子第6课时┃ 考点聚焦：一个质子带一个单位的：不带电原 子：一个电子带一个单位的第6课时┃ 考点聚焦考点3　原子的结构及相对原子质量质子 正电荷 原子核中子 电子 负电荷质子数电子数第6课时┃ 考点聚焦碳原子这一基准的比第6课时┃ 考点聚焦图6－1 第6课时┃ 考点聚焦考点4 核外电子的分层排布 分层排布失去 阳离子 得到 阴离子 相对稳定结构归类示例第6课时┃ 归类示例?　类型一　微粒的性质命题角度：用微粒的知识解释生活中的现象。 D第6课时┃ 归类示例 [解析] 题中能闻到梅花香味很显然与分子的性质有关，而解释相关现象用得较多的就是：分子之间有间隔和分子在不断地运动。因此，不难得出本题反映了分子在不停地运动这一性质。 　［方法点拨］借助于古诗词或信息类知识来进行考查，其中给材料的考题一般我们称之为信息题，往往会通过一些科技前沿或实际生活内容的信息来进行考查。这些都是中考试题中考查分子性质(主要以分子不停地运动、分子间有间隔这两点性质为主)的常用载体，只要把握好试题的考查点，理解分子的性质，不难解答。这类试题的特点是起点高，落点低，解答时应“依据教材、合理联系”，因为最终解答时仍然需要用教材的知识点来完成。 第6课时┃ 归类示例　变式题 下列对一些事实的微观解释错误的是(　　)A事实解释A校园百花盛开，阵阵花香，沁人心脾分子具有一定的质量B炎热的夏天自行车胎容易爆裂分子运动速率加快，间隔变大C水电解产生氢气和氧气分子是可以再分的D架在高处的电线夏季变得比冬季长原子间的间隔热胀冷缩第6课时┃ 归类示例　[解析] 分子、原子都是①很小(质量小、体积小)；②不断运动，温度越高运动越快；③有间隔的粒子。人们能闻到花香是由于分子不断运动的结果；自行车胎容易爆裂是在高温下分子运动加剧，分子间间隔变大的结果；化学变化都能说明分子的可分性，水的分解是化学变化；热胀冷缩现象产生的原因是构成物质的粒子间间隔变化的结果，架在高处的电线夏季变得比冬季长就是热胀冷缩现象，电线是金属材料，由金属原子直接构成的。第6课时┃ 归类示例?　类型二　构成物质的微粒命题角度：考查构成物质的微粒。 例2 分子、原子、离子都是构成物质的微粒。下列由原子直接构成的是(　) A．铜B．氧气 C．氯化钠D．二氧化碳A [解析] 铜由原子构成，氧气、二氧化碳由分子构成，氯化钠由离子构成。 第6课时┃ 归类示例 ［方法点拨］物质可以由分子、原子、离子构成，由原子直接构成的如铜、铁、钙、金刚石、硅、稀有气体等；由分子构成的如氧气、二氧化碳、酒精等；由离子构成的如食盐、氢氧化钠等。其中，如果是由分子或原子构成的，则构成物质的粒子肯定是同一种，而由离子构成的，至少有一种阳离子和一种阴离子，以氯化钠为例，不能错误地描述为“氯化钠由氯化钠离子构成”，而应该是由氯离子和钠离子构成。第6课时┃ 归类示例 变式题 [2010·上海] (1)构成物质的微粒有分子、原子、离子。水由______构成，铁由______构成，氯化钠由______构成(填“分子”“原子”或“离子”)。 (2)金刚石和石墨都是由碳原子构成的，但它们的物理性质不同，是由于__________________不同。 (3)糖是甜的，辣椒是辣的，说明_____________________________________________________。分子原子离子碳原子的排列方式分子的种类不同，物质的性质不同　例3 [2011·沈阳] 下表列出了几种原子中的粒子数： 分析表中信息，下列说法正确的是 (　) A．原子核内质子数等于中子数 B．原子核都由质子和中子构成 C．原子只由质子和电子构成 D．原子中质子数等于核外电子数第6课时┃ 归类示例?　类型三　原子的结构 命题角度：熟悉原子的内部结构，同时认识一些特殊的原子结构。 原子质子数中子数电子数氢1