记叙文阅读词语的妙处.pdfVIP

。 记叙文阅读——字词的妙处 【教学目标】 1. 学会从动词、形容词、叠词等角度赏析词语。 2. 能体会词语所表达的思想情感。 【教学重难点】 1．词语的妙处的分析和运用。 理解文章重要词语的含义和作用 词语鉴赏角度 重要词语是指有助于揭示主旨或刻画人物形象， 或表达人物情感， 或表现事物特征， 或体现 语言特色的词语。这个词语可能不具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。 （一）基本题型 1. 体会加点词语在表达上有什么好处（或作用） 。或“结合上下文说说下列句中 加点词的妙处。”或体会加点词语“××”有着怎样的表达效果？ 2. 加点的词 语在文中具体指什么？或结合文意，谈谈你对加点词语“××”的理解。 3. 把句子中的“××”改成“××”好不好 ?为什么 ?或“加点词语能否互换 ?为什 么?” 4. 段中写“××”词语的用意是什么？ 5. 对“××”词语的理解哪一 项最恰当？ 6. 对句子中富有表现力的词语进行赏析。 （二）鉴赏角度。 从修辞角度、词语的运用、词的感情色彩角度 来看。 人物情感、事物特点。 表达效果：生动、形象、传神、准确地写出了 …… 1. 修辞角度。 （比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问） 精选资料，欢迎下载 。 ●答题范式：该句运用了××（修辞）手法， “××”词这里指…… ( 语境义 ) ， 写出了…… 例子：小草偷偷 地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 ．． ． “偷偷”运用拟人的修辞手法， 生动形象写出小草在不经意间已经破土而出 的情态。表现了作者对小草的喜爱之情。 2. 用词角度。 （1）副词。时间副词、程度副词等。 ●答题范式： ……词表示 ( 时间长、 惊讶、缓慢、强调) ，（表达效果）写出了 …… 内容（在文中的内容） ，表达了 …… 的情感。 例：真恨不得飞 上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟： “亲，你究竟叫什么 ． ．． 名字？” 《谁能叫出你的芳名》 “飞”把“我” 比成鸟 ( 拟物 ), 突出作者急切想知道鸟名的心情 ; “究 竟” , 强调作者内心的急切。 （2）词性。动词、形容词、副词。 （更能表达一个人的思想情感、或者心理） ●答题范式：运用 ……词（动词、形容词、副词等） ，（表达效果）写出了 …… 内容（在文中的内容） ，表达了 …… 的情感。 例：我很贪婪 地捧 了瓜果啃，母亲在一边心满意足 地看。 ．． ． ．．．． 运用“贪婪”和动词“啃”生动形象地写出了“我”大口大口吃瓜果时的情 状，表达了“我”对家乡瓜果的喜爱之情。 “心满意足”准确地写出了母亲当时 看我吃瓜果时的欣慰，表达了母亲对“我”的爱 （3）叠词、拟声词。 例：我“腾 ”地站起来 ，电击了一般。 《父亲的大学》 ． 虽然只是一个拟声词 ( 象声词 ) ，却准确地描摹出了动作的突然性， 表现了 “我” 听到消息之后的震惊、焦急与牵挂的心理。 3. 词语的感情色彩。 ( 褒义词、贬义词、中性词 ) 考察点：褒义贬用、贬义褒用 例子：我那时真是太聪明 了。