我们家的男子汉 PPT课件【部编版】.pptVIP

“忍不住”是“我”不忍心看到他的失败，他的独立的要求受挫。这是对“男子汉”的关心和爱护。“忍住了”是要维护“男子汉”要求独立的自尊，是对“男子汉”的理解和尊重。这也是对“男子汉”的关心和爱护，也正是有了这种关心和爱护，“男子汉”才能真正成长。 读一读、说一说：这一部分作者主要通过哪几个事例来表现“他面对生活挑战的沉着”？ 他面对生活挑战的沉着 上托儿所 回安徽 池塘边的榕树上， 知了在声声叫着夏天。 操场边的秋千上， 只有那蝴蝶停在上面。 黑板上老师的粉笔， 还在拼命叽叽喳喳写个不停。 等待着下课， 等待着放学， 等待游戏的童年。 童年（节选） 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 19 * 我们家的男子汉 王安忆，1954年生于江苏南京，当代作家、文学家。1996年发表个人代表作《长恨歌》，获得第五届茅盾文学奖。2004年，《发廊情话》获第三届鲁迅文学优秀短篇小说奖。 主要作品：中短篇小说《雨，沙沙沙》《小城之恋》《小鲍庄》，长篇小说《长恨歌》《纪实与虚构》《启蒙时代》等。 快速默读课文，疏通字词，说一说：课文中的小标题有什么作用？ 既便于读者快速而准确地把握文章的主要内容，又吸引了读者，激发了读者的阅读兴趣。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 安徽 谜语 嘴唇 高尚 吃荤 倔强 嘱咐 沮丧 情绪 吭声 嘹亮 妨碍 轮廓 mí chún jué jiànɡ zhǔ fù huī jǔ xù kēnɡ fánɡ shànɡ kuò hūn liáo 安徽 谜语 嘴唇 高尚 吃荤 倔强 嘱咐 沮丧 情绪 吭声 嘹亮 妨碍 轮廓 徽 荤 谜 唇 尚 倔 强 嘱 咐 沮 绪 嘹 吭 妨 廓 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 _____爽快。 _____形容事物很风行。 _____（性情）刚强不屈。 ________没有事先商量而彼此见解或行动一致。 _____使事情不能顺利进行；阻碍。 爽气 风靡 倔强 不约而同 妨碍 快速浏览课文，说一说：“我们家的男子汉”指的是谁？ 姐姐的孩子 尝试用较快的速度默读课文。结合课文中的小标题，说说为什么称这个孩子是个“男子汉”。 姐姐的儿子尽管只有四岁，但他坚强、独立、勇敢、沉着，具备“男子汉”的品质，因此作者称他为“我们家的男子汉”。 小组合作读课文，说一说： 作者讲了“我们家的男子汉”的哪些方面的事情？ 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 他对食物的兴趣 他对独立的要求 他面对生活挑战的沉着 快速读这一部分，从这一部分可以看出“男子汉”的哪些特点？你从哪里看出来的？ 他对食物的兴趣 “他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。 他对所有的滋味都有兴趣…… 爽气、专注，对食物有着浓厚的兴趣。 自由读这一部分，从这一部分又可以看出“男子汉”的哪些特点？你从哪里看出来的？ 他对独立的要求 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 不安于被大人呵护，开始追求独立。 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 这里运用了什么修辞手法来表现他的特点？ 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 比喻 读一读“男子汉”尝试买山楂片的片段，说一说：他在追求独立的过程中，心理发生了哪些变化？ 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。 他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……” 他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。 胆怯 紧张 勇敢 尝试独立买东西，以失败告终。 沮丧 再读一读“男子汉”买橘子水的片段，从这一片段你看到了一个怎样的男孩？ 坚持独立，渴望自我价值得到认可。 买山楂片和橘子水时，“我”是怎么做的？表现了“我”怎样的心理？ 我终于忍不住了：“买一包山楂片。” 我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成