多则型名言警句类材料作文的审题(学生版).docVIP

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PAGE PAGE 2 阳山中学高二年级语文科“先学后教、以学定教”导学稿 班别: 班别: 学号: 姓名: 课题:名言警句类材料作文的审题 课型:新授课 使用时间:2018年3月 主备人: 林树娣 审核人: 饶志青 授课人: 一、学习目标: 1.了解多则型名言警句作文的特点,掌握解读名言警句的步骤、方法。 2.通过练习培养学生审题立意的能力。 二、学习重点、难点: 1.掌握解读名言警句的步骤、方法。 2.通过练习培养学生审题立意的能力。 三、学习过程: 呈现目标——自主学习——合作交流——展示点评——巩固拓展——总结评价 四、学习方法:自主学习、合作探究、讲练结合 五、时间分配:自主学习 交流研讨 ,展示 ,点拨: 六、学习内容: (一)课前自主完成 1. 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) ①鲁迅说:“无论什么事,如果不断收集材料,积之十年,总可成一学者。” ②歌德说:“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币,年岁愈大,这些钱币的价值也愈高。到了最后,他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。” ③一位历史学教授对他的学生说:“如果你收集两万张卡片,就可以在历史届成为权威。” 要求:综合材料内涵,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 逐则分析材料的内涵: 鲁迅: 歌德: 教授: 三则材料主要内容: 得出立意: 2. 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) ①志愿军英雄冯玉祥曾说:“我不是什么英雄,当年在朝鲜战场上我是个兵,后来转业到地方,我也是个“兵”,现在离休了,我还愿当个老“兵”,这辈子我掂量自己,只要够个兵的分量就心满意了。” ②拿破仑说“不想当元帅的兵不是一个好士兵。” 要求:综合材料内涵,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 逐则分析材料的内涵: 冯玉祥: 拿破仑: 两则材料主要内容: 得出立意: (二)堂上合作交流 1. 多则型名言警句类材料作文有几种类型?在审题立意时各采用什么方法? 2. 多则型名言警句类材料作文审题立意思路: (三)巩固提升 (对接高考)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)(2017全国卷2)   ①天行健,君子以自强不息。(《周易》)   ②露从今夜白,月是故乡明。(杜甫)   ③何须浅碧深红色,自是花中第一流。 (李清照)   ④受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。(魏源)   ⑤必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当。(鲁迅)   ⑥数风流人物,还看今朝。(毛泽东) 中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 逐则分析材料的内涵: ①: ②: ③: ④: ⑤: ⑥: 选择两三句概括主要内容:

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