激素调节讲课.pptxVIP

第二节、通过激素的调节;一 科学实验;观点一:;(二)观点一实验假设:由___________促胰液素的分泌;沃泰默(法国)的实验过程：;;;促胰液素的发现，能给你以什么样的启迪?;二、激素调节的概念 ;1、体液调节 激素调节; 由内分泌腺(内分泌细胞)合成并分泌到血液中，对机体的新陈代谢、生长发育、生殖及内环境的稳定、行为等具有重要调节作用的一类微量有机物。;二. 激素的产生部位——内分泌腺;下列物质中，不属于内分泌腺所分泌的物质的是 ( ) A．唾液 B．生长激素 C．胰岛素 D．雌性激素;下丘脑;脊椎动物激素的种类、产生部位及生理作用;分泌腺;分泌腺;分泌腺;分泌腺;分泌腺;激素种类;肢端肥大症患者头骨;呆小症;四 各种激素之间的关系; 饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？ 问题探究1：P25;血糖 0.8~1.2g/L; 问题探讨：P23 马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人全身的血量大约为5L。;问题探讨;;;转化;2、血糖平衡的调节;血糖平衡的调节;血糖平衡的调节;下丘脑某一区域; 3.对于某一生理活动的调节,是由________, 相互协调 ,相互作用,共同完成。;;; 根据进食后曲线的波动趋势进行判断，即进食后含量增加的a为胰岛素，进食后含量减少的b为胰高血糖素或肾上腺素。;激素调节的实例 ; 1. 甲状腺激素功能 ①促进新陈代谢，加速体内物质氧化分解。使绝大多数组织耗氧量加大，并增加产热。因此，寒冷可刺激甲状腺激素的分泌，而甲状腺机能亢进者往往基础代谢率增高，喜凉怕热。 ②促进幼小个体发育。对长骨、脑和生殖器官的发育生长至关重要，尤其是婴儿期。此时缺乏甲状腺激素则会患呆小症。 ③提高中枢神经系统的兴奋性。 ;; 下丘脑;激素调节的方式——;激素调节的特点 ： *高效能：微量而高效？ *通过体液的运输：血液循环而不通过导管 *作用于靶器官、靶细胞 特异性：靶器官、靶细胞？——特异性受体 激素去向？;1. 激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。 2. 激素在体内不断地失活，并不断地被排出。激素失活的地点主要有两个：一个是激素作用的靶细胞，即当激素发生作用后，激素本身被失活，如促甲状腺激素在甲状腺内失活等；另一个是肝脏，肝脏内有许多酶，可使各种激素转化为活性很低，甚至没有活性的物质，最后由尿排出，这是激素失活的重要地点。;激素、酶、维生素的比较 ;能产生酶的细胞→一定是活细胞→不一定能产生激素（内分泌腺细胞能产生） 一定能产生酶←一定是活细胞←能产生激素细胞（内分泌腺细胞） 如肝脏能产生多种酶，但不能产生激素;常用方法;课堂练习;3、分析下图,有关糖代谢及调节的叙述正确的是( ) A.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程 B.胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦过程 C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 D.在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生;第3节 神经调节与体液调节的关系;;（一）、体温恒定的调节;皮肤的散热：;2、 体温调节的机制：; 2、体温恒定的调节机制;3.当处于炎热环境时, 体温调节是一个_______________调节过程; 长时间处于寒冷环境,产热不足以补偿散热量,引起体温 降低.;人体内水和无机盐的平衡，是在神经调节和激素调节共同作用下，主要是通过 来完成的。;抗利尿激素;;例： CO2对呼吸运动的调节;小型青蛙;1、注射胰岛素治疗糖尿病。 2、与注射促性腺激素类药物，提高鱼的受孕率。 3、应用保幼激素，使蚕推迟作茧时间，增加吐丝量。 4、口服避孕药能抑制排卵。 5、运动员服用兴奋剂，促进肌肉的生长。 6、杀虫剂、工业废弃物、除草剂等能产生与性激素分子结构类似的物质，称为环境激素，对人的内分泌功能产生不良影响。 7、男性长期服用雄性激素会导致睾丸萎缩，影响生殖和发育。;请设计一个试验，证明动物生长激素的分泌器官及其生理作用。 （1）材料：__________________________________________ （2）处理： 对照组A：_________________________________ 实验组B：_________________________________