如何有效培养教导 下属.pptVIP

* 部属培育行动方案 1、要充分了解每一个职位应具备的知识、技巧、态度条件，并设置“工作资格条件表”。 2、新员工报到前一定要做好“新员工教育计划”。 3、一般性的工作，当部属做得没有你好时，先不要__________________，仍然让他有一些学习的机会。 4、当员问你问题时，不要____________，而能先听听他的看法，让他先思考。 5、在权限范围内，应允许员工_________，并借机会让他此成为一次经验教训，从中成长。 急着回答他 急着自己跳下去做 无意犯错 * 班线长教导下属经验交流分享 * 小结 1、管理就是让别人做好你想做的事, 解放自己的最好方式，就是—— 部下培养 2、管理者要有 育人之心 3、部下培养的三种途径 工作中教导 工作外训练 自我启发 * 三、新进员工的引导 新员工最担心的三件事 担心 主管应有作为 1、不知道该做什么 2、不知道是否能够胜任工作 3、不知道是否融入团队 1、给予明确的工作职责 2、做好入职后岗位技能培训计划 3、主动关心员工 * 第一阶段 让学员做好学习准备 第二阶段 示范 第四阶段 教导后指导 四、有效教导下属步骤 第三阶段 让他试作 * 激励 鼓励 祝贺 指出将来可达到什么成就 夸夸她 学的好处 教导前 教导中 教导后 四、有效教导下属步骤 * １、业务教导应具有意识： 对方没学会是因为我没教好 工作表现=知识×技巧×态度 培育的要点=工作资格条件－现有能力 ２、掌握培育的要点 小结 * 谢谢各位的聆听！ 培训的结束意味着行动的开始…… * 你是否需要这样的一套培养教导下属的方法?１、能让新员工尽快胜任新的工作，达成生产目标。２、有效地提升下属能力，调动下属工作积极性，让你工作更轻松，品质更放心，工作更有成就感。今天晚上的课程将为你分享系统的解决方法. * 帮助你成为一名出色的员工教练 * 你是否注重对部下的培养呢?不良的管理源于不良的教导 * 长板凳计划公司要求主管级以上员工将培养手下员工作为自己业绩的一部分。每个主管级以上员工在上任伊始，都有一个硬性目标，确定自己的位置在一两年内由谁接任，三四年内谁来接，甚至你突然离开了，谁可以接替你，以此发掘出一批有才能的人。 * 我听我忘记,我看,我记得;我用,我学到;我教,我掌握 * 讨论 * 上动下不动，下动上不动，上下一起动，才能跟着动。 * 说给她听，做给她看，让他做做看！ * 东 马 电 子 自定义 革新部 * 如何有效培养教导下属 基层班组长提升训练课程: * 掌握有效教导下属——四阶段法 本课程将带给你的收获： 培养教导下属的方法有效应用 认识到培养和教导好下属的好处 1 2 3 * 课程案例 班组人员不足,部门新招了几个人分到A班来试工,某新员工是新毕业的学生,第一天来试工,以前没有干过这样的工作,显得有点笨手笨脚的,总是做不好,班组长A看了很恼火,说:这么简单的事情都干不好,要你有什么用,你不要到我们班了.新员工觉得很委屈。 * 管理就是让别人做好你想做的事, 解放自己的最好方式，就是—— 一、管理者对部下培养的认知 部下培养 管理者的产品是员工的行为 不良的行为源于不良的管理 * 张瑞敏谈领导 员工的素质就是领导的素质; 部属的素质低不是你的责任，但是不能够提升部属的素质，却是你的责任 * 没有经过教育训练的员工是公司最大的成本! ——安东尼.罗宾 * 一名员工要提升为一名班组长的条件是什么？ 水涨船高 1、自己具备一名班长的综合能力。 2、培养出自己的接班人。 　　培养下级就是培养自己的未来 * 1、管理者要有育人之心 部属为什么缺乏培育？或指导不足？ 客观因素 技巧 心态 认识、观念 太忙确实没时间，资源不足 知其然，而不知所以然 专家心态，不愿教、不耐烦 教会徒弟，饿死师傅 * 有助于自己能力的提升，获得成就感。 充分调动下属工作积极性。 有利于工作顺利的开展。 得到上级认可。 培养和教导好下属的好处： 2、管理者要有育人之心 * 工作教导的时机 上级如何协助员工成长 工作中教导 工作外培训 自学 具体作法 新员工报到前准备 主动关心 善用工作中指导方法 善用各种时机进行教导 选择合适的人选 培训前的面谈和重视 培训中的支持与关心 培训后的引导与协助 经验分享 引导发展途径给予必要支持 以身作则带动学习气氛 * 工作教导的时机 部属报告时 部属犯错时 布置任务时 开会时 现场巡视时 部属询问问题时 * 管理者支持对培训效果的影响 * 三、新进员工的引导 * 新进员工的引导 如何迎接新进人员，做好事先的准备？ 思考时间: 知道新人即将报到以前,班线长应该要做那些准备? * 三、新进