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专题3：信息化学习环境 学习目标 知识与能力： 理解信息化学习环境的内涵； 了解多媒体教室、网络教室的组成及功能； 知道信息化学习方式并能进行应用。 过程与方法： 通过观摩学校的多媒体教室和网络教室，能够操作其中的主要设备； 在小组讨论中，能够清楚表达自己的看法和观点，并能够对他人的意见进行评估和借鉴。能够利用校园网提供的各种资源进行学习； 情感态度与价值观： 通过本专题的学习，意识到信息化学习环境对现在及未来教与学的重要性 。 教学内容 一、信息化学习环境的内涵 二、信息化学习环境的组成要素 三、信息化学习环境的特点 四、信息化学习环境的作用 五、具体的信息化学习环境 多媒体教室 多媒体网络教室 微格教室 卫星接收系统 一、信息化学习环境的内涵 学习环境 学习环境，即学习者在追求学习目标和问题解决的活动中可以使用多样的工具和信息资源并相互合作和支持的场所。它可以给学生提供丰富的资源去探索、发现和建构知识。 信息化学习环境 信息化的学习环境，也就是数字化的学习环境。这种学习环境，经过数字化信息处理具有信息显示多媒体化、信息网络化、信息处理智能化和教学环境虚拟化的特征。信息化学习环境的基础是多媒体计算机和网络化环境，其最核心功能的是数字化的信息处理。 二、信息化学习环境的组成要素 1.基础设施 2.信息化学习资源 3.信息化学习平台与工具 4.通讯 二、信息化学习环境的组成要素 1.基础设施 信息化学习环境中的基础设施主要包括多媒体计算机、多媒体教室网络、校园网络、因特网、微格教室、语音室、电子阅览室等。这是进行信息化教学与学习的基础，是信息化进一步建设和发展的必要物质条件，其核心是计算机及计算机网络。 二、信息化学习环境的组成要素 2.信息化学习资源 信息化学习资源是指经过数字化处理，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的、可被学习者利用的一切多媒体材料。信息化学习资源包括数字视频、数字音频、多媒体软件、CD-ROM、网站、电子邮件、在线学习管理系统、计算机模拟、在线讨论、数据文件、数据库等等。 二、信息化学习环境的组成要素 3.信息化学习平台与工具 (1)认知工具 如概念地图工具、几何画板、微型世界、虚拟实验工具、专家系统等等。 (2)交流工具 如异步通讯工具E-mail，同步通讯工具，如：Chatroom（聊天室）、留言板、视频会议系统等。 二、信息化学习环境的组成要素 3.信息化学习平台与工具 (3)问题解决与决策工具 如问题表征工具、信息有哪些信誉好的足球投注网站工具、数据库工具、交流工具、标准参照工具、评估工具、在线答疑系统平台等。 (4) 效能工具 典型的效能工具有字处理软件、制图工具、有哪些信誉好的足球投注网站引擎等。 (5)支持评测工具 如自主测验型、挑战型、游戏型等工具。 二、信息化学习环境的组成要素 4.通讯 通讯是实现远程协商讨论的保障，用来保证信息的传输流畅。其主要包括各种网络传输介质、通讯设备等。 网络传输介质主要有同轴电缆、双绞线、光纤等； 通讯设备主要有手机、电话、传真机等信号发射与接收设备等。 信息化学习环境与传统教学环境 比较信息化学习环境和传统教学环境，说说两种教学环境各有什么特点？ 三、信息化学习环境的特点 1.环境的开放性(时间和空间上) 2.资源的共享性(图像、课件、精品课程等) 3.学习界面的人本性(个性化学习) 4.学习过程的协作性(远程协商、交流与协作) 5.知识学习的重构性(知识建构、解决问题的工具) 四、信息化学习环境的作用 根据你的亲身体验，你认为信息化学习环境有什么作用？ 五、具体的信息化学习环境 多媒体教室的构成及其设备的操作 五、具体的信息化学习环境 多媒体教室的构成及其设备的操作 五、具体的信息化学习环境 多媒体教室的构成及其设备的操作 五、具体的信息化学习环境 多媒体教室的构成及其设备的操作 五、具体的信息化学习环境 多媒体教室的构成及其设备的操作 五、具体的信息化学习环境 多媒体教室的构成及其设备的操作 五、具体的信息化学习环境 多媒体教室的构成及其设备的操作 五、具体的信息化学习环境 多媒体教室的构成及其设备的操作 五、具体的信息化学习环境 五、具体的信息化学习环境 五、具体的信息化学习环境 多媒体教室的构成及其设备的操作 五、具体的信息化学习环境 多媒体教室的教学应用 ●连接校园网络和Internet，使教师能方便地调用丰