医学微生物学教学课件.pdfVIP

湖北医药学院医学微生物学课程教学大纲 (必修课，适用于本科临床、全科医学等专业) 1 一、 课程基本信息 医学微生物学（Medical Microbiology）是微生物学的一个分支，是一门医学的基础学 科。它主要研究与医学有关的病原微生物的生物学性状、致病性、免疫性、微生物学检查 方法以及特异性预防和治疗等的科学。与临床内、外科学、传染病学、妇产科学、儿科学 中感染/传染性疾病高度相关。学习医学微生物学的目的，在于掌握和运用这门学科的基 本理论、知识和技术，为学习有关基础医学和临床医学课程打下必要的基础。通过本课程 的学习，要求学生掌握与医学相关的微生物 （细菌、病毒为主）的基本生物学性状、感染 与抗感染免疫的机理、疾病的诊断、预防与治疗原则。 医学微生物学分为细菌学、病毒学和真菌学三篇。每篇首先系统的叙述相应微生物所 具有的共同特性，包括形态结构、新陈代谢、生长繁殖等生物学特征、感染与抗感染免疫 的机理、遗传变异的规律、微生物与人体的相互关系，以及微生物学检查法和防治原则等 内容。随之，介绍各篇可引起人或人畜共患疾病的常见微生物的基本生物学性状、致病因 子、抗感染免疫机理以及所致疾病诊断、预防与治疗原则。 《医学微生物学》教学大纲依据人民卫生出版社 《医学微生物学》（第8版，李凡、 徐 志凯主编）编写，主要由前言、学时、各章节的内容和要求 （目的要求、教学难点、教学 内容）、参考书籍和常用网址等四个部分组成。“教学内容”下的划线部分为重点掌握内容， 是 “目的要求”中 “掌握”的细化和补充。该课程为必修课，3.5学分，总学时75学时， 其中理论48，实验27学时。同学们在学习的过程中，始终明确自己的学习是解决临床感染 这一目的，紧抓微生物的培养、致病物质、检测及医学上常见的致病微生物，采取循序渐 进的原则，在比较中学习微生物各论的知识。借助多媒体教学的手段展示大量的微生物图 片及实验操作，使大家掌握 “三基”内容。同时，同学们要关注当前社会突发感染疾病 的发生、发展及预防控制，以激起学习兴趣。 微生物考试：理论80%，实验20%。其中，理论7 学时为学生自主学习，学习方式 为讨论形式，教师以点评方式引导学习。实验考核：实验报告9 分，显微镜观测标本 11 分。理论考核：以掌握内容为主，熟悉内容为次，关注当前社会流行的重大疾病的病原； 考试为闭卷，题型主要有名词解释、填空、选择、简答、问答等。 2 参考教材及教学参考资料： 1. 闻玉梅主编.现代医学微生物学. 第一版.上海医科大学出版社.1999 2. 黄汉菊主编.医学微生物学.第一版. 高等教育版社.2004. 3. 李兰娟主编.感染微生态学. 第一版.人民卫生出版社.2002. 4.David Greenwood .Medical Microbiology .FifteenthEdition. HarcourtAsia Churchill Livingstone. 5. 中国微生物资源数据库 / 6. 美国国家医学图书馆 7. 国际传染病学会: 8. 中国微生物学会 9. 中华医学会:/ 10. 中国科学院微生物研究所 /chinese.php 11. 武汉大学微生物教学专题网站 1/fzjx/wsw/ 二、教学时数分配情况 教学时数分配表 学时 序号 教学内容 理论 实验 见习 绪 论 1 0 第一章 细菌的形态与结构 2.5 3 第二章 细菌的生理 2.5 3 第三章 噬菌体 1 0 第四章