初二年级德育工作实施细则的介绍.docVIP

初二年级德育工作实施细则 一、初二年级学生生理、心理和思想的主要特点 1．初二年级学生生理发育的主要特点 (l）男生身体体格正处于生长发育的突增期。 (2）女生体重、胸围等正处于突增期并逐步向着女性体型发育。 (3）呼吸、消化、泌尿系统正处于急剧发育时期。 (4）血液循环系统仍然处于发育暂缓时期。 (5）神经系统功能迅速提高。 (6）性器官和副性征急速发育。 以上生理发育的特点，正是初二年级学生心理品质和思想品德急剧发展变化的生理基础。它们直接或间接地影响了学生心理和思想品德发展的状况与特点。 2．初二年级学生心理品质发展的主要特点 (l）由少年期向青年初期发展过渡。 (2）情感情绪激动暴躁和两极波动，爱凭情感行事。 (3）可塑性大、可变性强。 (4）认识能力显著落后于独立意向和行动能力。 (5）自尊心、自信心、争强好胜心急剧增强。 (6）独立意向、成人感和自主、自立意识急剧增强。 (7）相互爱慕心理急剧增强和自我控制能力相对落后。 3．初二年级学生思想品德发展的主要特点 (l）社会意识迅速增强、思想不稳定和容易受外界影响。 (2）盲目的自由、平等、民主意识迅速增强。 (3）与同龄人交友思想更为迫切、容易受同龄人影响。 (4）思想幼稚、片面，辨别是非能力差和爱凭感情行事。 二、初二年级学生的德育目标 1．政治思想方面的德育目标要求 (l）热爱家乡，热爱祖国，有民族自尊心，自豪感。 (2）具有初步的法制观念，知法、守法。 (3）初步树立公民的国家观念。 (4）初步树立起共同理想和为人民服务的思想。 (5）政治上有上进心，学习上知努力进取。 (6）初步树立起与社会主义市场经济相适应的思想意识。 (7）相信科学，反对封建迷信和陈规陋习。 (8）方向性目标：政治上要求进步，有主动要求入团的愿望与行动。 2，道德行为方面德育目标 (l）逐步形成尊重关心他人，爱护帮助他人的思想品德。 (2）热爱集体，对集体有较强的责任心和义务感，初步形成集体主义思想品德。 (3）遵守社会公德，尊重各民族风俗习惯，维护和促进民族团结。 (4）正确处理人际关系，养成文明交往、礼貌待人的习惯。 (5）懂得珍惜青春年华，初步养成严肃认真的学习态度与习惯。 (6）积极参加学校公益劳动，养成劳动习惯，懂得节俭朴素，珍惜劳动成果。 (7）方向性目标：逐步形成先人后已的思想品德。 3．个性心理品质方面 (l）逐步形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质。 (2）逐步形成诚实正直、勇敢坚强、谦虚谨慎和积极进取的心理品质。 (3）初步形成自我认识、评价、控制、调节能力。 (4）初步具有辨别是非和抵制不良影响的能力。 (5）初步具有择友、交友能力。 三、八年级学生的德育内容 1．爱国主义教育内容 (l）热爱家乡、建设家乡的教育。 (2）初步的国家观念的教育。 (3）民族自尊心、自豪感的教育。 (4）初步的国情教育。 2．集体主义教育 (l）对国家、社会、集体的责任感、义务感的教育。 (2）初步的社会主义的民主与集中，自由与纪律关系的教育。 (3）服从集体意志，积极参加集体活动和乐于生活于集体之中的思想情感培养教育。 (4）能够正确处理个人与集体的关系的教育。 (5）先人后已的思想教育。 3．社会主义教育 (l）祖国建设伟大成就和社会主义优越性教育。 (2）社会发展规律的教育。 (3）初步的社会主义市场经济观念和与之相适应的思想教育。 4．理想教育 (l）初步的社会主义共同理想教育。 (2）为振兴中华，为祖国早日实现”四化”而勤奋学习的教育。 (3）方向性德育内容：积极向上，政治上要求入团以及团的有关知识的教育。 5．道德教育 （l）中华民族传统美德教育。 （2）进一步的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》教育。 (3）遵守社会公德和分辨是非的教育。 (4）正确的人际关系的教育。 6．劳动教育 (l）尊重劳动人民、养成自我服务习惯的培养与教育。 (2）珍惜劳动成果、生活俭朴等思想情感的教育。 (3）认真参加校内劳动和社会公益劳动的教育。 7．社会主义民主与遵纪守法教育 (l）社会主义的民主与纪律关系的教育。 (2）宪法及有关法律常识和法规的教育。 (3）知法守法、运用法律武器保护自我的教育。 (4）继续进行学校纪律和规章制度的教育。 8．良好的个性心理品质教育 (l）青春期心理卫生、性道德、男女正常交往和真诚友爱的教 育。 (2）健康的生活情趣教育，发展个性特长教育。 (3）坚强的意志品格和自我控制能力教育。 (4）正确认识自己、评价自我能力的教育。 (5）自尊、自信、自爱、自强心理品质教育。 (6）辨别是非能力的培养教育。 四、初二年级德育大纲实施细则 初二年级组德育大纲实施细则，本着发扬学生的主体精神、以“实、近、细、新、深、活”为德育原则，力求在德育工作中取得良好实效。