2017-2018学年上高二历史备课组工作计划.docxVIP

···· ···· 2017-2018 学年上学期高二历史备课组工作计划 高二学科组: 廖思阳 龙震 刘丽蓉 罗芳萍 一、指导思想： 本学期高二年级共7 个文科倾向的班级，有四位历史老师任教，高二历史备课组以教育教学新理念和相关教育教学法规为方针，以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，引进“让学引思”的课堂教学新理念，全面推行主体合作性的教学新模式，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，认真备好课，上好每一节课，开展研究性学习活动，在教学中，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，打好基础，全面提高，为今后的学测和高考作好充分的准备，争取考出优异的成绩。 二、工作目标： 1、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定 位于完成历史必修一、选修四部分专题的教学任务。 2、按照学业水平考试要求和《普通高中历史课程标准》，理科班完成历史必修部分教学任务及学 业水平考试复习工作，争取在学业水平考试中取得优秀成绩。 三、常规教学： 1、备课：认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，教材的处理必须合理，这样才会有利于教学任务的完成和教学目标的实现。我们可以根据学生的实际，针对教材的特点，做出取舍与整合。集体备课，资源共享、明确职责，分工合作，同心协力。每次备课都要有中心发言人，详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识。备课，我们将做到四个落实：学案、教学设计、配套习题、相关资料。我们坚持每周都要搞一次集体备课。研讨的内容也可以丰富多彩，课例研讨，教材质疑，经验交流，就是自己教学上的一次失误，也可以说出来，避免我们之中的其他人犯同样的错误。 2、教学：本学期所有班级的教学都要以“立足课本、狠抓基础、培养习惯”为教学指导思想，做 到“起点要低，讲解要透，因人施教”。尤其是注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。特别是通过课前提问和作业、训练督促学生及时复习的习惯。教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。文科教学中既要突出知识的特点，讲清理论要点，又要结合高考考点的设置，进行有针对性的前瞻性教学。为高三教学打下良好的基础。理科班主要抓基础，讲清学测考纲考点。 3、教学管理：配合各班班主任,狠抓学风建设, 管理好自己的课堂, 加强方法指导, 培养学生良好的 学习习惯；做好培优补差工作，经常与学生交流，了解学情。采取集体谈话与个别指导相结合的方法，有效实施分层次教学。 、考试: 按照年级部的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲 评。 、作业: 要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料;教师平时加强监督，按时、按要求批改好作业。 6、教研：本学期备课组要多听课，在教研组听课的同时，备课组同行之间还要经常性听课，多借鉴 吸收，多取长补短。计划每周上一堂研讨课，自己定课题，定时间，大家评议，共同提高。其次将，本学期发现的突出的教学问题，上升到教科研的层次，并随时形成书面文字，写出相关的博客、论文。 7、努力加强与校外的交流合作，在交流中取长补短，在交流中提升教学水平。 高二年级是一个承上启下的阶段，希望通过本学科组教师共同努力，力争在新学期的教学中夯实基础，提升能力，进一步提高历史课堂教学效率，顺利完成教学任务，为高三年作好知识与能力的充分储备。 附教学进度表 周 次 日 期 教学内容 中心发言人 第一周8．28－9.2 选修一第一单元第 1-3 课单元练习评讲 廖思阳 第二周9.4 －9.9 选修一第二单元第 1-3 课单元练习评讲 龙震 第三周 9.11 －9.16 选修一第三单元第 1-3 课单元练习评讲 刘丽蓉 第四周 9.18 －9.23 选修一第四单元第 1-3 课单元练习评讲 罗芳萍 第五周 9.25 －9.30 选修一第五单元第 1-3 课单元练习评讲 廖思阳 第六周 10.3 －10.9 国庆中秋节放假 第七周 10.9 －10.14 选修一第六单元第 1-3 课单元练习评讲 龙震 第八周 10.16－10．21 选修一第七单元第 1-3 课单元练习评讲 刘丽蓉 第九周 10．23－10．28 选修一第八单元第 1-3 课单元练习评讲 罗芳萍 第十周 10．30－11．4 选修一第八单元第 1-3 课单元练习评讲 廖思阳 第十一周 11.6 －11．11 选修一第九单元第 1-3 课单元练习评讲 龙震