2019学年高一英语(上)教学工作计划.docxVIP

···· ···· --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 2019 学年高一英语 ( 上) 教学工作计划 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ —2019 学年高一英语（上）教学工作计划高一上学期是高中教育的起始阶段，教育就显得 尤为重要，为了使学生圆满完成新课标要求的各项学习任务，尽快适应新的环境， 在各方面能够健康发展，把英语教学搞的有声有色。特制定本学期英语教学计划如下： 一.教材分析 教材是 “课标 ”的具体表现， 是学生学习的 “蓝本 ”。现在使用的人教版英语教材的每一个单元都围绕一个 主要话题来开展听说读写活动，共九个部分，即热身 warmingup），听力（ listening）,说话（ Speaking）预读，阅读理解 Reading)，课后阅读（ Post-reading），语言学习和语言运用 languagestuty)，小结，学习建议和趣味阅读。语言知识和技能的呈现与训练，以及语法 和句型等重点循序渐进，循环反复，符合学生的认知 规律，有利于学生构建知识系统。新教材打破了传统 的体系，用新的理念、 新的方式、新的体系呈现出来。 我们应当以积极的态度去学习新教材，研究新教材， --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 理解新教材各个栏目的编写意图，最大限度地发挥各 个栏目的作用。一方面我们要努力去理解新教材、适 应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新 教材之上使用新教材，要根据教学目标和学生实际对 其进行大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是 被教材牵着鼻子走。 二．教学目标 、使学生明确学习英语的目的性 ,发展学生自主学习的能力和合作精神； 2、做好初、高中的教学衔接工作， 让学生了解和 适应高中的英语学习； 3、在培养学生的语言知识、 语言技能、情感态度、 学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运 用语言的能力，培养学生在获取信息、处理信息、分 析问题、解决问题的能力以及运用英语进行思维和表 达的能力。 4、优化学生的英语学习方法， 使他们能通过观察、 体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习 潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。 三．学生现状分析 本学期本人担任高一（ 3）班的英语课。（3）班是 本校的普通班，学生素质普遍较差、大部分学生英语 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 底子差，基础薄，英语水平参差不齐，部分学生英语 基础等于零。例如，本人在开学初去上第一节英语课 的主要内容为：英语 26 个字母的测试，结果班里 66 个学生却没有一个学生能默写全 26 个英文字母，其中 20 个学生叫空白卷。 根据这个实际情况， 本人打算在高一起始阶段的英语教学中， 本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的兴 趣和习惯养成。指导思想是坚持 “狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高学习英语的能力 ”。 .工作措施 、继军训后结合学生初中英语实际状况，用两个 星期从字母音标学起切实做好初中教材复习的工作，为平稳地向高中教材过度奠定基础，梳理初中知识，配发相应练习，通过习题讲练，激发学生对新知识的求知欲，顺利进入新教材的学习。 2.为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本 学期要有计划有步骤地把学生初中学过的但掌握不好 的英语语音基础知识、英语时态、句式、定语从句、 状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短 语、句型分插于新课教学中。 3、认真研究新课程标准， 尤其与旧大纲不同的地 方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 的，哪些内容初中已经学的。认真研究新教材，认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。 4、为了减轻高三听力训练的压力，