2019年秋季一年级上语文教学工作计划.docxVIP

···· ···· --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 2019 年秋季一年级上语文教学工作计划 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 年秋季一年级上册语文教学工作计划一、学情分析 对于一年级这些初次步入校园的学生，对接下来 的学习生活充满了好奇、期待和新鲜感。结合低年级学生的心理特点 -- 思想纯朴，进取心强，活泼好动。因此在教学过程中，要因材施教、尽量从他们的实际情况出发，结合新课程要求，促进学生语文素养的形成和提高！个性得到良好地发展。 二、本册教材分析： 本册教材包括 “入学教育 ”“汉语拼音 ”“识字 ”“课 文”“语文园地 ”“口语交际 ”六个部分。 入学教育的目的 在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来 是汉语拼音，学拼音的同时认识 70 个常用字。而后是 识字、 10 篇课文，识字、又 10 篇课文。两个识字单 元各 4 课，每课认字 12-14 个。 20 篇课文分做 4 个单 元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在 内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以 丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 能力。此外，全册设 6 个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编 写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理 念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代 性、趣味性、广泛适用性等特点。 三、本学期教学目标： 1、汉语拼音。 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体 认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母 和音节。能借助汉语拼音认读汉字。 2、识字与写字。 认识常用汉字 400 个，其中 100 个会写。喜欢学 习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画， 能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好 的写字习惯。 3、阅读。 学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅 读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。 4、口语交际。 能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与 别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论， --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 对感兴趣的话题发表自己的意见。 四、本册教学重点、难点： 重点： 1、汉语拼音是学生学习汉语的工具， 因此汉语拼 音的教学是重点。 2、认识常用汉字 400 个，其中会写 100 个汉字。 3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 难点： 1、汉语拼音比较抽象又容易混淆， 因此学生掌握 起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。 2、识字量的增加，是学生 “回生率 ”很高，因此 400 个汉字教学是难点， 如何巩固汉字更是一个难点。 3、如何引导学生积累语言， 在阅读教学中是个难 点 五、教具学具：多媒体、生字卡片、图画六、提高教学质量主要措施： 1、帮助学生了解学校常规， 帮助学生养成良好的学习习惯。 2、吃透新教材， 深入了解学生， 创造性地使用新 教材。 3、充分利用多媒体， 利用教材优美的情境图， 创 设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 4、加强语文和儿童生活的联系； 引导学生留意生活，在生活中学语文。 5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习， 培养合作探究精神。 6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。 7、尊重学生的个体差异 ,及时导优辅差。 8、变学会为会学， 教给学生学习的灵活方法， 把 主动权交给学生。尽量注重教材和整合，整体地运用 教材，并力求能创造性地使用教材， 进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。 9、识字教学遵循识写分开、 多认少写的原则，