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4 课 初识 Python
邹城市鲍店煤矿学校 沈玉新
教学目标:
1、初步了解 Python 编程环境,认识简单的数据类型。
2、学会在 Python 交互模式下使用 print() 函数,掌握 Python 程序的新
建、设计、保存、运行的一般流程,并熟悉注释的使用方法。
3、初步感受程序设计的魅力,在调试程序过程中养成耐心细致的好
习惯。
教学重点 :Python 编程环境, print() 函数的使用
教学难点 :Python 编程环境
教学方法 :自主学习、小组合作
教学准备 :课件、学案、素材
教学过程 :
(一)教学引入
计算机语言——机器语言——汇编语言——高级语言: ——编程语言 Python 语法简洁、类库丰富、免费开源、应用广泛
(二)教学内容
活动一:启动 Python,认识 Python 界面
1、启动 Python IDLE ,认识 Python 窗口界面。
2、让 Python 输出“ Welcome to Python world! ”
3、输入下列语句“ print( ‘Python ’,World’),查看输出结果。
4、如果输入符号标点在中文状态下,程序会执行什么结果?常见错
误有哪些?
5、总结 print() 函数作用及输出内容要求。
活动二:简单的运算
1、常用运算符号有哪些?并说出取余、取整、幂运算的含义。
功能
+
-
*
/
%
//
**
2、结合数学运算先后顺序,了解编程运算符号的优先级是怎样的。
3、分组完成( 1)、(2)、(3)、(4)、(5)题。
4、小结:。
活动三:新建程序
1、什么是程序?什么是编程?如何新建一程序文件(代码编辑窗
口)?
2、新建一个程序文件名字为“ dream.py”,并观察编辑窗口组成,了
解“新建、打开、保存、退出、运行”等。
3、对照课本活动三中“梦想成真”示例,输入程序内容,猜一猜每
行代码的含义。保存并运行程序,查看运行结果
活动四、添加注释
1、为什么要对程序添加注释或带注释的程序有什么好处?
2、如何加注释?如果注释是多行,如何加?
3、练习给你编的程序加上注释。
实践与创新:
1、编程输出图形:。
2、设计编程输出结果为“我想对 XX说??”的程序。
评价:
谈收获:
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