三年制高职机电一体化专业教学计划.docVIP

PAGE 三年制高职机电一体化专业教学计划 一、招生对象与修业年限 招生对象：普通高中毕业生、中等职业学校毕业生 修业年限：全日制三年 二、专业培养目标 本专业培养适应社会主义建设需要，德、智、体、美等全面发展，具有良好的职业道德、敬业和创新精神，具有必备的文化基础知识和扎实的专业知识，具备相应职业实践技能，适应本专业相对应职业岗位的高等技术应用性专门人才。 三、职业面向 1、面向工业企业生产现场，从事各种生产机械电气控制系统的运行、维护。 2、面向工业企业生产现场，从事机床设备的操作、维护与技术改造岗位。 3、面向电气控制系统制造公司，从事自动控制系统的安装、调试以及局部设计等方面的工作； 4、面向机电设备制造公司，从事机电一体化设备的安装、调试以及局部设计等方面的工作； 5、面向机电设备、电气设备、工控设备制造公司或代理公司，从事机电一体化设备的维修、销售及经营管理。 6、面向科技开发公司，从事运用新技术、新设备进行产品开发以及设备改造的设计、安装、调试等方面的工作。 四、职业岗位知识、能力、素质分析及能力、素质分解表 （一）知识结构 1、人文社会科学基础知识：主要包括政治理论、英语、法律基础、体育、德育、生产劳动、军训等。要求学生具有哲学、方法论、经济学、历史、法律、伦理、社会学、文学、艺术等人文社会科学方面以及军事方面的基本知识和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本理论知识，掌握一门外国语言，增强社会文明意识，发展社会实践技能。 2、自然科学基础知识：包括高等数学等，这些课程没有应用背景，是学生学习知识、进行科学思维和基本技能训练、培养能力的基础，也为学生提高基本素质以及学习后续专业课程奠定良好的基础。要求学生掌握数理等基础理论的原理和方法。 3、工程技术基础和专业知识：本专业的五个主干学科（电气工程、电子工程、机械工程、计算机科学与技术、控制科学与工程）知识以及为了岗位需要所需的专业知识等。 （二）能力结构 1、具有良好的资料收集、文献检索以及口头表达和书面写作等技巧和能力，并形成很强的自主学习能力，培养终身学习的观念。 2、有设计、安装、调试自动检测系统的能力；有理解、审查机电系统图纸和技术文件，组织系统的安装、调试过程的技术管理能力。 3、具有机械电气控制系统设计、安装、调试、运行以及分析现场运行事故和处理事故的能力。 4、具有较强的电子与计算机技术以及运用计算机控制、监控生产过程、获取信息和有效地利用信息的能力。 5、具有运用新技术、新设备进行技术改造、技术创新的意识和初步能力。 6、具有对机电一体化设备进行制造、管理、销售和初步设计、改造的能力。 7、具有实际工程需要的计划、总结、报告、说明书、论文、合同、公文等应用文的写作能力及计算机文字、表格、图形处理能力。 8、具有辨证的、逻辑的形象的创造的科学思维方式和对事物进行统计、分析、综合、归纳的技能，并形成较强的发现问题、分析问题和解决问题的能力。 （三）素质结构 1、思想和情感方面 （1）政治品质：热爱祖国、关心集体、尊敬师长、爱护同志和家人，关心国家大事、时事政治，有较强的法制、法规观念。 （2）思想品质：树立积极向上的人生观、正确的价值观和辩证唯物主义世界观，对我国机电一体化事业有情感、有信念、有责任心。 （3）道德品质：有良好的品德修养和文明的行为准则，具有敬业精神和职业道德。 （4）学风方面：勤奋、严谨、求实、进取。 2、意识和意志方面 （1）实践意识：坚持一切从实际出发，不迷信书本、不迷信权威。 （2）质量意识：认认真真做好每一件事，在工作的每一环节都坚持质量至上的思想。 （3）协作意识：要能与同事协同工作、协调配合。 （4）创新与竞争意识：不断追求新意境、新见解、敢于竞争。 （5）坚毅意志：敢于面对困难、善于克服困难，拥有坚强的意志和顽强的精神。 3.身体和心理方面： （1）具有健康的心理、务实的心态； （2）具有健全的体质、良好的体能； （3）拥有旺盛的精力、敏捷的思路。 能 力 良好的团队协作素质 良好的创新与竞争素质 坚强的坚毅意志素质 良好的心理素质 良好的身体健康素质 一般能力 资料收集信息检索能力 电子电气线路分析能力 工程识图制图能力 电气控制线路安装能力 数控编程加工能力 核心能力 机电设备安装调试技能 液压气动设备调试能力 PLC应用开发能力 数控系统维修能力 微机控制系统调试维护能力 能 力 和 素 质 素 质 良好的思想和情感素质 五、教学安排表 Ⅰ.课程设置与教学过程 课程类别 序 号 课 程 名 称 总 学 时 学 分 学时分配 按学年学期分配的周学时数 考试安排 理论 教学 课内 实践 第一学年 第二学年 第三学年 1 2 3 4 5 6 15周 15周 14周 15周 10周 文化