2019人教版七年级英语上册Unit 7 How much are these socks第四课时导学案.docVIP

PAGE PAGE 1 Unit 7 How much are these socks? Section B(2a-Self Check ) 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 Step1.Warming-up 1.Students say numbers from one to thirty-one one by one. 2. Show some cards of numbers to students to read. Step 2. Pre-reading 2a 将物品与价格配对 Step 3 .While-reading 1. Read for pronunciation (1)检查独学落实情况（规定朗读、自由朗读） (2)Read the passage loudly and correctly with the help of the tape recorder. （听读-跟读-自读-再跟读） 2. Read for understanding (1)Skimming – 观画面，抓主旨。用心默读文章，体会文章的主旨大意，完成随堂笔记。 (2)Scanning – 构画面，明意思。仔细品读文章，了解文章的细节内容 1）填写图表中的价签。 2）完成教材2c的对话。 Step 4. Post-reading 1. Read for language. 经过阅读这则广告，相信你的脑海中已经形成了鲜明的画面，请结合对文章的理解，找出知识点和重点句子，完成下列练习： 1. 我们在大甩卖_____________________________ 2. 以非常优惠的价格_________________________ 3.我们有绿色毛衣，仅售15元。 ____________________________________________. 3.黄色毛衣仅售12元。 __________________________________________. 4. 对于女孩子，我们有紫色的裙子，仅售20元。 ________________________________________. 5.短袜子仅售2美元3双。 ____________________________________________. 6.我需要一双上学穿的黑色鞋子。 ____________________________________________. 对学 对子检查独学完成情况： 群学 1. 组内互听互查朗读课文，纠正发音，做好展示朗读的准备。 2. 组内交流，依次讨论以下任务： （1）教材2b,2c （2）教材2b语言点和Step4句子 （3）根据2b或自己构建“结构图”来复述课文 3. Activity: 想一想：小组合作为你自己的服装店写一则广告，以组为单位展示给全班同学看。（其他小组必须认真倾听，比一比，看哪个小组生活习惯最健康。）！（组内明确分工，积极参与，运用所学，大胆创新，流畅表达。） 预展： 针对展示方案，分组思考展示方式及进行预展。 方案一：朗读共欣赏 展示朗读课文。 方案二：内容共理解 复述课文 方案三：知识共解析 对课文中的重点句子，词组进行解析。 方案四：展示小广告 随堂笔记： 新学会的生词或短语，句子 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 我的收获： 当堂测评 分层达标 基础落实★ 一．根据句一意和汉语提示，用适当的单词完成下列句子。 1. —Does