2013-2014跳棋第二学期棋类活动记录.docVIP

棋 类 小组活动记录 第三中心小学 棋类小组 2014年2月 第三中心小学 跳棋 小组活动人员名单 指导教师 孙建国 杨涛 小组活动人员名单 一年级 二年级 三年级 四年级 刘旭然 王子鉴 赵欣玥 张宇 宋佳凯 孟祥毅 李瑞 郭旭 梅雨柱 薛世伟 梅立阳 孟哲 赵博 刘增宁 李环 宋学奎 阮俊友 王文淼 孟昶 赵冉 合计 20人 跳棋兴趣小组活动计划 为了进一步丰富学生的课外生活，进一步实施素质教育，开发学生的智力，启迪学生的智慧。更好的发展学生的个性与特长，培养学生的兴趣爱好，实现学生的全面发展，制定活动计划如下： 一、活动目标： 1、集活动的趣味性，智慧性于一体，让学生在活动中得到乐趣，得到发展。 2、培养学生慎密思维能力，不断培养学生自己的兴趣爱好，激发学生活动兴趣。 3、充分调动学生的动脑能力。，养成独立思考，自主学习的积极性。 二、活动时间： 根据学校课程设置，每星期集体活动一次，时间为每周三下午最后一节课。 三、活动措施： 1、 根据各班级和年龄的差异，具体分为一年级组和二年级组。 2、 活动期间，各组在指导老师的组织下进行活动。 3、 定期开展竞赛评比活动。 第三中心小学跳棋兴趣小组周活动安排表 周 次 活 动 安 排 2 讲解跳跳棋基础知识 3 讲解两人对弈的基本方法 4 两人对弈练习 5 跳跳棋两人组对弈竞赛 6 讲解三人对弈的基本方法 7 三人对弈练习 8 跳跳棋三人对弈竞赛 9 讲解四人对弈的基本方法 10 四人对弈练习 11 跳跳棋四人对弈竞赛 12 讲解六人对弈的基本方法 13 六人对弈练习 14 跳跳棋六人对弈竞赛 15 跳跳棋对弈自由练习、个别辅导 16 跳跳棋按年级分组竞赛 17 跳跳棋对弈总决赛 第三中心小学 跳棋 小组活动记录 时间 第一周 地点 3年级教室 指导教师 孙建国 杨涛 参加人数 20人 活动过程及内容 教学目标： 1、认识跳跳棋 2、了解跳跳棋基本走法 教学过程： 一、认识跳跳棋 幻灯片展示跳跳棋，认识跳跳棋。跳跳棋可以两人玩，也可以多人玩，最多六人，最少2人。双人或者四人、六人玩时，棋子都是的摆放在棋盘中相对的位置上，三人玩时因为是单数，都没有直接的对手，所以棋盘中相对的位置都是空的，棋盘的摆放各空一个位置。谁县把对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。 二、明确跳跳棋基本走法 棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接跳到该空位上，跳的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。 三、判断正误 幻灯展示几种下棋方法，判断正误。强调不可无规则随意乱跳。 效果 通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。 第三中心小学 跳棋 小组活动记录 时间 第二周 地点 3年级教室 指导教师 孙建国 杨涛 参加人数 20人 活动过程及内容 教学目标：了解两人对弈的方法和技巧 教学过程： 摆棋 只要是在相对的位置就可以 对弈过程演示 谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走。 2、学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳； 3、在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部； 三、生练习，教师巡视，个别指导 效果 通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。 第三中心小学 跳棋 小组活动记录 时间 第三周 地点 3年级教室 指导教师 孙建国 杨涛 参加人数 20人 活动过程及内容 教学目标：练习巩固两人对弈的走法 教学过程： 回顾上节课所学 1、生回顾 2、教师总结 二、分小组练习，教师从旁指导 三、合作学习 1、以好带差，确保都掌握基本的走法 2、比一比，谁最棒 通过自由活动，看谁一步能走的格子最多 3、总结 效果 下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的思维方式和行为习惯。 第三中心小学 跳棋 小组活动记录 时间 第四周 地点 3年级教室 指导教师 孙建国 杨涛 参加人数 20人 活动过程及内容 教学目标：强化两人对弈走法 教学过程： 按年级分组竞赛 采用一局定胜负的比赛规则 年级获胜者组合竞赛 采用一局定胜负的比赛规则 获胜者跨年级竞赛 采用三局两胜的比赛规则 效果 可以锻炼人的头脑，也可以锻炼人的品德，有益于身心健康。通过下棋训