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七年级作文教学计划一：七年级上学期作文教学计划 一、教学目标 1、培养学生细致观察生活的能力，积累写作素材，使文章内容言之有物，并能表达真实感受。 2、培养学生表述的完整性，能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事。 3、能形成良好的写作习惯，合理运用多种表达方式、表现手法等来完成写作。 二、学情分析 任教的两个班级写作的整体水平不是很高，除个别学生有较强的观察力、想象力，作文词句优美，有内容外，大部分学 生内容老套，空洞无物，认识事情较为肤浅，仅仅停留在事物的表面，不能深入挖掘内在的本质，语言表达不生动 ,不能正确地 抒发自己的见解与感悟。部分学生对于写作有畏难情绪，对生活缺乏敏锐的观察力 ,觉得无话可说，无事可写。 三、教学重点 1、语言表达 2 、主题； 3 、构思； 4 、剪材； 5 、表达方式、表现手法、记叙顺序 四、教学措施 1、树立信心，培养兴趣。七年级上学期作文教学计划 积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材，为习作提供实践经验和经历感受。鼓励学生创新，不拘一格，放 开胆子写。对于优秀的习作，要及时在班上讲评、表扬，给以充分肯定，并在全班同学面前展示出来。多创造一些学生作品交 流的机会，可以通过周记交流、学习园地展示、黑板报刊登、班级小报发表、向各级刊物推荐等 (去年有同学获得上海市作文比 赛一等奖 ,也有同学的作文在作文交流上发表 )，学生体验到成功的快乐，就能调动学生写作的积极性、主动性。 2、培养观察能力，积累写作素材。 教师一方面要指导学生留心观察周围事物的特性、变化，捕捉自己觉得新奇有趣、最有意思的事物和感受。丰富学生的 生活阅历，带领学生走出课堂，有意识地组织各类活动，使他们经历多方面的切身体验，积累较为典型的写作材料。另一方面 引导学生广泛阅读，经常向学生推荐一些浅显易懂的书籍，让他们有意识地通过大量阅读，丰富词汇，为习作积累必要的语言 材料。还可以指导有条件的学生利用网络进行超文本材料的阅读。 3、活跃学生思维，培养生活感悟力 教师引导学生多用眼观察生活，多用心体验生活，增强人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写自己生活中真实的事 情，要有真情实感。。 4、学生养成写日记、随笔的好习惯。有话则长，无话则短，但必须坚持每天写些文字。日记、随笔往往以生活感悟为基 础，有助于聚集题材，激发思维，扩展视界，对于提高作文水平有着重要的意义。 5 加强学生的作文辅导，让学生掌握更多的写作技能。如，选材、立意、构思、语言表达等。 五、教学安排 1、成长纪事 写作要求： 1 ）以“成长”为主题，围绕成长过程中的苦辣酸甜写一篇文章，表述发生在自己和父母、老师、同学或其他 人之间令自己印象深刻的事。 2 ）写真话，抒真情，表现成长中的酸甜苦辣，运用环境描写、动作描写、语言描写等多种描写手法表现人物心理 参考题目：《成长的烦恼》、《渴望 》、《心情故事》、《最伤心的事》等 2、故乡情思 写作要求：（ 1 ）写出自己家乡的特点。介绍自己的家乡或家乡有哪些景致、特产、风俗，有哪些值得骄傲的同乡名人， 讲述自己和家人在故乡的生活，难忘的事等等。（ 2 ）表达对家乡的深情厚谊 参考题目：（ 1 ）我的家乡（ 2 ）家乡的变化（ 3 ）故乡的亲人 3、唐诗精华 写作要求：（ 1 ）理解《石壕吏》、《卖炭翁》的思想感情。（ 2 ）培养想象力，进行创造性写作。如改写 (或续写 ) 《石 壕吏》或《卖炭翁》，结合人物的命运，展开合理想象，题目自拟。 4、山水清韵 写作要求：学习〈山水清韵〉这一单元中的景物描写，自由选择春夏秋冬中的某一自然景物进行描写，运用多种修辞手 法抓住景物特点，适当学习运用变式句让文章变得生动活泼增强语言表现力。 参考题目：（ 1 ）、家乡的春（夏、秋、冬）（ 2 ）、记 _______（填上地名） (3) 心中的美景 5、敢为天下先 写作要求：理解 “敢为天下先”的精神内涵，寻找身边的感人事例，运用叙述、描写、议论、抒情各种表达方式；结构 严谨，有条理。 参考题目：我的第一次 第一次