综合实践--光盘变变变.docVIP

一、激趣导入新课。 1、师：同学们看，今天老师带来一些废旧光盘，你知道这些废旧光盘被我们随意丢弃后有哪些危害吗？我们来看个小资料（课件出示小资料） 光盘主要由基片材料、金属镀层等构成。其中，聚碳酸酯是基片材料的主要原料，这种原料是从石油中提取的物质作为原料合成的，属于全球紧缺材料，每吨价格高达16000多元，我国主要依赖进口。 中国年产光盘约为400亿张。中国已成为世界上最大的光盘产业生产基地之一，同时也是一个光盘的消费大国。据不完全统计，光盘每年约以10%的比率淘汰，并逐年递增。也就是说，中国年废弃光盘40亿张， 2、师：小小的一张废旧光盘危害还真不小，既然这样，假如我们手中有一些废旧光盘，怎样好好利用它呢？（生畅所欲言） 3、师：同学们的想象力真丰富，真不愧是环保小卫士！今天我们就利用这些废旧光盘进行小制作，让光盘华丽变身，实现变废为宝。师板书课题。 二、作品展示，总结方法。 1、集体展示作品 师：课前同学们已经自主尝试制作了光盘花朵，下面请大家把你的作品高高举起，展示一下你们的劳动成果吧！ 师：同学们做的真不错，你们真是积极动脑，敢于尝试，善于创造的孩子，让我们为自己的优秀表现鼓掌吧！ 2、小组上台展示作品。 师：哪个小组上台展示来展示一下你们的作品？（学生上台展示） 师：他们小组做得怎么样，谁来说一说？（生说，教师随机补充。优点：是的，这也正是值得我们学习借鉴的地方。缺点:他的建议怎么样？你能接受吗？你真是一个虚心接受别人意见的孩子！） 师：XXX，你制作的光盘花朵真漂亮，获得了大家的认可，你能说说你是怎样做的吗？（生说） 师：你不仅做的漂亮，说的也很具体，其实制作光盘花朵并不难，大体可以分为以下几步，画一画，剪一剪，贴一贴，装饰一下，同时在制作时，要尽量利用光盘光亮的一面，还要注意节省材料，老师发现有的同学在做光盘花朵时，光盘后面的这一部分卡纸浪费了。怎样解决这个问题呢？老师有个小窍门，先在卡纸上勾画出一片花瓣，然后把这花瓣剪下来，其他的花瓣比着这片花瓣剪下来就可以了，在粘贴时，注意把花瓣粘在光盘不亮的一面。 三、依据创意，小组合作。 1、师：课前每个小组还根据导学案对废旧光盘进行了创意设计，并完成了作品的创意设计图。哪个小组上台展示一下你们的创意设计图？ 2、小组上台展示 3、你觉得他们小组的创意设计怎样?(生评价) 4、教师总结：这个小组的设计很细致，哪个地方用什么材料都做出了标记，如果我们再添加点合适的背景就更完美了。现在在小组内修改创意设计并完成你们的作品吧。（课件出示温馨提示：1、分工合理，制作有序。2、工具使用规范，注意安全。3、注意节省材料，及时完成。4、完成的作品张贴到黑板上。清理桌面，搞好卫生。）（完成快的小组，教师可以引导他们修改自己的作品） 2、评价作品。 课件出示评价标准。（在规定时间内完成作品。创意新颖，制作生动形象。制作精细，布局合理。） 师：各小组的作品已经完成了，让我们结合评价标准，进行点评打分。每个小组有三分评价分，通过组内商议，可以把你们组的三分投给同一件作品，也可以把三分分开投给不同的作品。根据得分我们将评出最佳制作奖。 （小组商议。） 3、评分。 师：评分开始，有请第一小组代表。 小组轮流评分，并说出评分的依据。 4、评出最佳制作奖。 师：获得最佳制作奖的小组也是我们这节课的优胜小组。把我们热烈的掌声送给他们。在老师的眼里，每件作品都凝聚了小组成员的智慧，发挥了大家的潜能，也把掌声送给我们自己。 四、课外拓展。 师：同学们一张小小的光盘让我们收获了亲手实践的果实，体验到了变废为宝的快乐。其实我们还可以利用废旧光盘以及其他的废旧材料制作很多的物品。（课件出示废旧材料制作的其他物品。）同学们只要我们开动脑筋，大胆的去尝试，去创造，你可以做的更好 课下请同学们发挥想象利用废旧材料制作一件作品，送给你的爸爸妈妈或者老师同学，以表达你对他们的爱。