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PAGE 物联网设备安装与应用 ——教案 课时教案 授课名称 初探物联网 课时安排 共 18 课时 第 1~2 课时 授课时间 2013.9.4 教学目标 了解物联网在各领域的应用 初步感知什么是物联网 激发学生对专业的学习兴趣 学情分析 该课程讲授对象为物联网设备安装与应用专业的高一年级新生，这些学生对物联网设备安装与应用专业缺乏足够的认知，不清楚什么是物联网、不清楚物联网有哪些技术、不清楚物联网设备安装与应用专业将来所要从事的岗位职业有哪些、对自己没有足够的认知，不了解职业高中的教学特点，而且大部分学生是初中学习的失败者，有一定的厌学心理。对于知识多数情况下认为自己学不会，或不愿意学。 教学重点 了解物联网在各领域的应用 初步感知什么是物联网 激发学生对专业的学习兴趣 教学难点 了解物联网在各领域的应用 初步感知什么是物联网 激发学生对专业的学习兴趣 教学方法 与手段 展示法 教学过程 教学内容 学生活动 设计意图 感受物联网应用 感受物联网应用 教师通过视频、课件等展示物联网在各领域的应用。 介绍应用领域 1、物联网在工业领域中的应用 2、物联网在农业领域的应用 3、物联网在智能电网领域的应用 4、物联网在智能家居领域的应用 5、物联网在医疗领域的应用 6、物联网在城市安保领域的应用 7、物联网在环境监测领域的应用 8、物联网在智能交通领域的应用 9、物联网在智能司法领域的应用 10、物联网在物流领域的应用 11、物联网在智能校园领域的应用 12、物联网在智能文博领域的应用 13、物联网在食品安全控制领域的应用 14、物联网在畜牧溯源领域的应用 15、物联网在空间、海洋探索领域的应用 认真观察 认真聆听 通过多种形式，展现物联网的各个领域的应用，使学生感受物联网的魅力，感受物联网的发展，培养学生学习专业课的兴趣。 我身边的物联网 第二节 讨论问题：我身边的物联网应用有哪些？ 各小组讨论，查找并记录所列举的物联网应用。 小组指派代表发言。 教师总结： 物联网已经走入我们的生活的各个角落，物联网应用无处不在 分组讨论 查找并记录 发言 在对物联网应用有大的认真的前提下从身边物联网应用，拉近学生与专业的距离， 使学生更了解所学专业 作 业 板书设计 了解物联网在各领域的应用 初步感知什么是物联网 激发学生对专业的学习兴趣 教学后记 课时教案 授课名称 初探物联网 课时安排 共 18 课时 第 3～6 课时 授课时间 2013.9.11 教学目标 了解物联网产品 了解物联网应用 感受物联网给我们的生活带来的变化 学情分析 通过前两节课程的学生使学生比较全面的了解物联网在社会生活中的各种应用，从自己身边的物联网应用感知物联网，走近物联网。 教学重点 了解物联网产品 了解物联网应用 感受物联网给我们的生活带来的变化 教学难点 了解物联网产品 了解物联网应用 感受物联网给我们的生活带来的变化 教学方法 与手段 展示法 教学过程 教学内容 学生活动 设计意图 实际物联网体验 、第四节、第五节、第六节 带学生走出去，切身体验物联网在现实生活中的应用。 带着问题参观北京联想研发中心及联想北京厂。 问题： 已经有哪些物联网产品。 物联网能给我们的生活带来什么样的变化。 面对新技术、新应用有哪些感受。 实际体验 增强学生对专业的认知 作 业 写参观体会 板书设计 了解物联网产品 了解物联网应用 感受物联网给我们的生活带来的变化 教学后记 课时教案 授课名称 初探物联网 课时安排 共 18 课时 第 7～18 课时 授课时间 2012.9.18 教学目标 初步掌握项目教学流程 掌握PPT演示文稿制作方法 掌握物联网什么是物联网、起源、分类、发展、物联网的应用 培养学生团结协作能力、语言表达能力 学情分析 通过前一次课程的学习学生初步了解物联网产品、了解物联网应用、感受物联网给我们的生活带来的变化。 教学重点 初步掌握项目教学流程 掌握PPT演示文稿制作方法 掌握物联网什么是物联网、起源、分类、发展、物联网的应用 教学难点 初步掌握项目教学流程 掌握PPT演示文稿制作方法 掌握物联网什么是物联网、起源、分类、发展、物联网的应用 教学方法 与手段 展示法 教学过程 教学内容 学生活动 设计意图 任务前期 准备 第七节、第八节 通过多种手段感知物联网在各个领域的应用后，对物联网的概念进行总结。 【讨论】物联网的概念是什么样的？ 【提出任务】 完成物联网介绍文稿“感知物联网”（什么是物联网，物联网的应用） 【明确任务】 明确具体要做的内容 什么是物联网 起源 分类 发展 物联网的应用（就某一方面具体介绍） 【小组分工】 确定组长 进行分工（资料收集、电子文稿制作、作品展示） 【制作实