人民版高中历史必修1专题一课件.pptVIP

3、宗法制 ⑴、按血缘 关系分配政治权力，形成等级秩序，维护政治联系的制度。 ⑵、核心是 继承制。 ⑶大宗与小宗是相对的。 4、分封制与宗法制 ⑴两者互为表里 ⑵分封制是宗法制外在的政治体现；宗法制是分封制内在的联系纽带。 (3)分封制是对权力的分配，是宗法制在政治上的体现,宗法制是分配的原则，是分封制的基础。 礼乐制 礼是维护贵族等级秩序的典章制度和礼仪规定。 乐是配合礼的进行维护等级差别的乐舞。 周武王面临一个难题：领土空前扩大，当时交通极不方便，信息不灵，如何才能有效统治刚刚征服的领土和抵挡边境少数民族的骚扰？假如你是周天子，你会怎么管理？ 分封制 阅读教材P6“西周分封制”的相关内容回答： ①什么是分封制,分封制的目的是什么？ ②如果你是周王，你该怎样进行分封 呢？分给哪些人？分封者的获得的好处（权利）和应尽的义务是什么？ ③分封制的作用有哪些？ ④分封制有哪些不足？ （小组合作探究） 权利： 义务： 在封国内享有世袭统治权（比如： 用人权、行政权、财政权、军事权） 服从周天子的命令，定期朝贡，并提供军赋和力役。 5.诸侯的权利和义务 3.对象： 2.目的： 王族（同姓贵族）、功臣、先代贵族 稳定秩序、巩固统治、扩大疆域 　　　（封建亲戚，以藩屏周） 西周分封制： 1.含义： “封邦建国”,在土地王有的前提下，把王畿以外的一定的土地和人民分封给臣属,让他们建立诸侯国,让他们镇守疆土，保卫王室。 4.主要诸侯国: 鲁、齐、燕、卫、宋、晋 6.影响 扩大统治区域，有利于稳定当时的政治秩序（积极） 诸侯独立性强，削弱了周天子权威（消极） 8.结果： 西周后期，王权衰弱，分封制受到破坏。 （表现：诸侯争战，楚王问鼎。） 7.特点： 层层分封，等级森严。 西周社会结构 示意图 天子 诸侯 卿大夫 庶人 奴隶 士 诸侯在自己的封疆内，对卿大夫实行再分封，卿对士分封。 分封制 　　材料四　（武王）封商纣子禄父殷之余民。……武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕，封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。 ——《史记·周本纪》 请回答： （1）据材料四说明在周初能够取得“封侯”地位的主要有哪些人？ 周王 异姓功臣 同姓王室(王族) 先代贵族 周公子伯禽（鲁） 召公（燕） 成王弟（晋） 商后代（宋） 舜后代（陈） 尧后代（蓟） 姜尚（齐） 　　武王克商，光有天下，其兄弟之国十有五人，姬姓之国四十人。 ——《左传·昭公二十八年》 　　材料五　天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 ——《孟子·告子》 　　材料六　周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。” ——范文谰《中国通史》第一卷 　　材料七　幽王为烽火大鼓，有寇至举烽火，诸侯悉至…… ——《史记·周本纪》 请回答： ⑵据材料五、六、七说明这些受封诸侯对周王有哪些义务？ 诸侯的义务： 服从天子； 朝见天子，向天子述职； 定期朝贡； 镇守疆土； 随从作战； …… “封建亲戚，以藩屏周。” ——《左传》 巩固和扩大周王朝的统治， 有效地管理广大被征服的地区。 　　材料八　（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。……（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。 ——《左传·桓公五年》 请回答： ⑶材料八中，出现了什么新问题？反映的本质问题是什么？ 答：王室衰微，诸侯不尊天子。 反映的本质问题是分封制崩溃。 　　（楚庄王）八年，……遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：“在德不在鼎。”庄王曰：“子无阻九鼎！楚国折钩之喙，足以为九鼎。”王孙满曰：“……天所命也。周德虽衰，天命未改。鼎之轻重，未可问也。” 楚王乃归。 ——《史记·楚世家》 周天子 诸侯 诸侯 春秋初期有170多个诸侯国，大国诸侯与周天子地位差不多。到战国时代，诸侯国只剩七、八个，周天子的地位更可怜！ 　　周天子年老了，打算册立继承人。周天子有四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。 　　大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 　　二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。 　　三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。 　　四儿子：你们都别争了