二〇一八年度第二学期大二班班务工作计划.docVIP

二〇一八学年第二学期澥浦镇郑家幼儿园班级工作计划 班级 大二班 教师 徐乐雪、周茂蝶 时间 2019年2月 一、班级基本情况分析 通过一学期的大班生活，大多数幼儿在性格上体现的活泼开朗，善于交往，新欢接受新知识，喜欢参加集体活动。良好的生活习惯已养成。他们的自理能力和劳动能力也明显提高，他们能选择自己喜欢的，适合自己的衣服，能不影响别人安静的入睡，在劳动中也表现出一定的责任感。但其中也有一些幼儿卫生习惯较差，如：赵宇昊喜欢咬手指。在性格方面，有些幼儿胆子较小，如：蔡文鑫、陈沛轩、赵怡韩等不善于与人沟通，不懂得自我保护，有事放在自己心里。在倾听习惯上，幼儿学习活动中随意讲话、插嘴的现象比较多。在学习活动中，幼儿爱学好问，有极强的求知欲望；能初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系；能够根据周围事物属性进行概括和分类，能主动、有表情的描述事物；阅读兴趣显著提高，表现与表达方式多样化。但是幼儿在学习能力方面还是有差距的。所以在本学期，我们还将继续培养幼儿良好的学习习惯。幼儿的规则意识逐渐形成，他们能学着控制自己的行为，遵守班级的共同规则。大班是幼儿在园学习和生活的最后一年，为了幼儿顺利升入小学，适应小学阶段的生活，因此，做好幼小衔接工作显得尤为重要。在学期初的家访和家长的交谈中，我们发现家长对孩子在这半年里的期望很高。因此我们将培养幼儿良好的学习习惯和激发幼儿的学习兴趣作为工作重点。本学期将继续开展丰富多彩的主题活动，培养幼儿的自信心，开展阅读、识字和加减运算等活动，同时培养幼儿初步的动手操作能力。 大班幼儿的自我评价能力逐步发展，孩子的个性有了较明显的表现，其中最为突出是孩子自我意识的发展。这一时期孩子自我意识的发展主要表现在自我评价的能力上。对于即将进入小学的幼儿来说，加强规则意识、自我认识和自我管理意识的培养显得尤为重要。大班幼儿情感稳定性和有意性也有所增长，由社会需要而产生的情感也开始发展，如当自己的表现或作品被忽视时会感到不安。因此，我们要引导幼儿正确认识自己，大胆的表达自己的想法和情感，学习自我控制和调节。 二、本学期工作重点 乐意运用普通话表达自己的意思，能主动与同伴、老师进行语言交往，体验人与人之间交往的快乐。亲近自然，接触社会，初步了解人与环境之间的依存关系，有认识和探索的兴趣。 初步形成文明生活的生活态度和习惯，独立自信的做力所能及的事，有初步的责任感。 积极参加运动性活动，增强体质，获得身体灵活、动作协调的经验，有初步的安全意识和自我保护意识。 初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，能大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制作等方式表现自己的感受、体验、想象。 积极的尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活，具有一定的想象力和创造力。 乐意遵守幼儿园、班级常规，形成初步的规则意识、合作意识，喜欢集体生活。 三、具体工作及措施 （一）学习活动 1.认真阅读，并能有序的翻阅，注意力集中，有一定的常规意识。 2.有良好的倾听习惯，不乱插嘴、不随意发言。 3.能大胆、清楚地表达自己的想法，大胆的用普通话与人交流，注意倾听、理解日常用语。爱看图书，对经常出现的文字感兴趣。 4.了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得一些时间、空间概念，尝试运用已有经验和简单的数学方法解决生活和游戏中的问题，会进行比较、推理等智力活动。 5.了解自己的身体特征及生长中的变化和需要，比较自身与他人的不同，体验成长的快乐。 （二）生活活动 1.有生活自力技能，树立自理意识。能用礼貌的语言和行为与大家交往。 2.养成物归原处、作息有规律、做事有始有终的好习惯，遵守集体规则，体验规则好处。有良好午睡习惯。 （三）具体措施 1.采用讨论的学习方式，引导幼儿注意倾听、积极思考、充分表达自己的想法。 2.建立师幼间伙伴的关系，充分尊重幼儿意愿。 3.为幼儿创设问题情境，提供可探索的材料，鼓励幼儿用多种方法发现问题，寻求答案。 4.通过生活活动、讲故事、户外活动等，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。 四、月份安排： 三月份： 稳定入园幼儿的情绪，加强常规教育。 制订切实可行的班务计划。 开展“快乐元宵”“植树节”等主题活动。 四月份： 开展“清明”主题教育活动。 开展外出春游活动。 增加区域活动的材料，丰富区域活动内容。 五月份： 开展“劳动最光荣”“爱母亲”的主题教育活动。 班内进行自主性活动。 六月份： 开展“庆六一”活动（幼儿一技之长展示等）。 开展幼小衔接活动和家长会。 继续开展“我要上小学”的主题活动。 做好幼儿发展情况评价，完成学期结束各类总结等资料工作。 进行假期安全教育。 6.致大班家长的一份信。