积累专项复习总结(1-6年级诗句考察和课文内容填空).docVIP

PAGE PAGE 6 1.“落红不是无情物， 。”捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的 ；拾起一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的 。 2.“只有那些 的人，才能熬过黑暗，迎来光明。”居里夫人就是这样的人，镭射线无声地侵蚀着她的肌体，她美丽健康的容貌在 ，逐渐变得 ， 。……但她什么也不管，只是默默地工作。 3.我们的同志在困难的时候，要看到 ，要看到光明，要提高 。印第安人喜爱雨后 ，喜爱它 ，喜爱风中飘来的松脂的幽香。同样是演讲稿，《为人民服务》语言朴实而严密，《这片土地是神圣的》语言 。 4.在小学阶段，我积累了许多有关描写离别的诗句，如“洛阳亲友如相问，  ”。在这即将离别之际，我还想用诗句“ ，  ”来表达和同学之间的离情别意。 5.过去的日子如 ，被微风吹散了，如薄雾，被初阳 了。 6.她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的 ，变成一条条 ，她变成了科学史上 。 7.这学期，我积累了不少名句：三国时期曹植在《七步诗》中表达对手足相残无比痛心的：“ ， ”；表现诗人高风亮节的，如《石灰吟》中的“粉骨碎身全不怕， ”。我还懂得了“  ，观千剑而后识器”的道理。 8.我国古典名著中塑造了许多经典的人物形象，如《三国演义》中上知天文，下晓地理的中华智慧的代表 ；《水浒传》中出谋划策，带领大家智取生辰纲的“智多星” 。这两部小说和《 》《 》合称“中国四大古典名著”。 9.请为自己的朋友写一段毕业赠言，要求用上一种修辞方法。 （1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中（ ）去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在（ ）里，没有声音，也没有（ ）。 （2）《为人民服务》是（ ）于1944年9月8日在（ ）同志追悼会上所作的演讲。文章开头提出了：我们这个队伍（ ）是为着解放人民的，是（ ）地为人民的利益工作的。 （3）“弈秋，通国之善弈者也”中的“通国”可解释为（ ）。“孰为汝多知乎”中的“孰”可解释为（ ）。 （4）《闻官军收河南河北》的作者是唐朝伟大诗人（ ）。“白日放歌（ ），青春作伴好还乡。”“青春”一词在诗中指（ ）。这句诗具体表现了诗人（ ）的心情。 10.通过学习本册课文，我又认识了许多人物：有忠于革命事业，把生死置之 度外的（ ）；有献身科学，淡泊名利的（ ）；还有喜欢冒险， 机智勇敢的（ ）。 11.补充成语，猜人物。 （ ）通广大 火眼金（ ） 明察秋（ ） 腾云（ ）雾 你想到了谁？ 12.告诉我们批评的话语虽然听起来不舒服，但对我们的成长大有好处的格言 是： ， 。 13.（2）在不确定中生活的人，能比较经得起生活的 。（《桃花心木》） （3）人固有一死，或重于 ，或轻于鸿毛。（《为人民服务》） （4）学校举行以“雨”为主题的诗词大赛，选手A说：“