专题-遗传和变异.docxVIP

PAGE 4 专题十八 变异 【学习内容】 基因突变和基因重组 染色体变异 【课堂笔记】 由于环境因素的影响造成的，并 引起生物体内的遗传物质的变化，因而不能够遗传下去，属于不遗传的变异。由于 内的遗传物质的改变引起的，因而能够遗传给后代，属于可遗传的变异。可遗传的变异有三种来源： 、 、 。 一、基因突变 1、基因突变的概念 由于DNA分子中发生碱基对的 、 或 ，而引起的基因分子 的改变，就叫基因突变。 基因突变发生在DNA 阶段。即体细胞发生基因突变在 分裂的间期；由原始的生殖细胞到成熟的生殖细胞过程中发生基因突变是在 间期。 基因突变是产生 的主要来源。对生物的 具有重要意义。 2、基因突变的特点 （1） （2） （3） （4） 3、应用： 二、基因重组 1、基因重组概念 生物体在进行 生殖过程中，控制 性状的基因 。 2、基因重组产生的原因 （1） 非同源染色体的非等位基因自由组合， （2）同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换。 3、基因重组的意义 通过有性生殖过程实现的基因重组，这是形成生物 的重要原因之一，对于生物 具有十分重要的意义。 4、基因突变与基因重组 三、染色体变异 染色体变异有染色体 的变异、染色体 的变异等。 1、染色体结构的变异 四种： 缺失、重复、倒位、易位 。 2、染色体数目的变异 一般来说，每一种生物的染色体数目都是 的，但是，在某些特定的环境条件下，生物体的染色体数目会发生改变，从而产生 的变异。 （1）染色体组 细胞中的一组 染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的 （2）二倍体的个体，体细胞中含有 个染色体组的个体叫做二倍体。 （3）多倍体 体细胞中含有 以上染色体组的个体叫做多倍体。 与二倍体植株相比，多倍体植株的茎杆 ，叶片、果实、种子比较 ， 等营养物质含量 。 （4）人工诱导多倍体在育种上的应用 方法：最常用而且最有效的方法是用 处理萌发的 或 ，从而得到多倍体。 成因：秋水仙素作用于正在 的细胞时，能够抑制 形成，导致 不分离，从而引起细胞内染色体数目 ，细胞继续进行正常的 分裂，将来就可以发育成多倍体植株。实例：三倍体无籽西瓜的培育（见课本图解）。 （5）单倍体 体细胞中含有本物种 染色体数目的个体（可能含有一到 个染色体组），叫做单倍体。与正常的植株相比，单倍体植株长得 ，而且高度 。 （6）单倍体育种 方法：采用 培养的方法先得到 倍体植株，再使用秋水仙素处理，使它的染色体数目 。这样，它的体细胞中不仅含有正常植株体细胞中的染色体数，而且 上的成对的基因都 的。（花药离体培养法与单倍体育种的区别）。利用单倍体植株培育新品种，与常规的杂交育种方法相比明显 了育种年限。 例： （1）下列哪种情况下可产生新的基因（ ） A．基因突变 B．基因重组 C．染色体变异 D．不可遗传的变异 （2）＂一猪生九仔，九仔各不同＂，这种变异主要来自于（ ） A．基因突变　　　 　B．基因重组　　 C．染色体变异　 　D．环境影响 （3）下列有关单倍体的叙述，正确的是（ ） A．体细胞中含有一个染色体组的个体 B．体细胞中含有奇数染色体数目的个体 C．体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体 D．体细胞中含有奇数染色体组数目的个体 （4）下