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第三小组作业 平时成绩考核表 个人资料： 姓名： 学号： 班级： 年级： 课程： 时间： 考核项 考核细节 评分标准 打分 备注 出勤情况 全勤 无迟到早退旷课及请假两次以下，满分10分 请假 请假两次以上（不包括两次），请假一次扣2分 迟到/早退 迟到早退一次扣1分 旷课 旷课一次扣3分 课堂表现 回答问题情况 积极回答问题，并且思路清晰，满分10分；具体酌情给分 遵守纪律情况 上课认真听讲，满分5分；有睡觉等现象每次扣除1分 课下表现 作业完成情况 按时交作业 质量优5分 质量良3分 质量差2分 未交作业 0分 总分 —— —— 作业题 1.对“绩效”的理解 答：绩效是一个多方面的动态的概念 从多面性看，首先绩效与管理有密切的关系，绩效就是为了管理方便而产生的。组织为了完成整体目标而把它一层层分到各单位几个人，个人的绩效目标完成了，整体的绩效目标也就完成了；其次，绩效与薪酬由对等的关系，当个人完成绩效目标后，组织就要支付与之对等的薪酬；最后，绩效也是个人对社会职责的承担，每个人都是社会人，都要为社会的发展而及义务。 从动态性看，社会经济处于不同的发展阶段，人们人们对绩效的理解就不断变化。在工业社会早期，体力劳动者占总体劳动者的绝大多数，这是对绩效的理解就是完成所分配的生产任务，达到工作所要求的结果；到后来管理者把绩效定义为绩效行为和绩效结果的综合；随着高科技的时代的到来，知识型员工的比重也不断加大，企业绩效管理也上了一个新台阶，企业将从素质为基础的员工潜能列入绩效考核的范围，更加重了员工潜在的能力以及员工未来能为企业带来什么。 2.对员工“绩效考评”的主要内容有哪些？如何把握哪些内容？ 答：绩效考评是考核和评估的总称，是通过确定的标准比照员工的行为，并对员工的行为给予评价。 主要内容：员工的工作任务完成情况，员工的工作职责履行程度。员工的发展情况。 如何把握：1）要制定目标与计划，目标计划是全年考核的基础。 2）考核信息要及时给予反馈，员工表现好时给予肯定表扬，表现不好时及时提醒。 3）各部门的上下级之间，人力资源部与其他部门之间 要保证无障碍的沟通。这样员工和经历才能得到比较全面的信息。 4）用事实来考核员工价值观等软性因素。 5）考核的结果应与员工的薪酬、培训、晋升、工作调动等挂钩。 3对绩效管理的理解？ 绩效管理是一种提高组织员工的绩效和开发团队，个体的潜能，是组织不断获得成功的管理思想和具有战略意义的，整合的管理方法。绩效管理是依据员工和他们的直接主管达成的协议来实施一个双向是互动的沟通过程。 绩效管理的作用：1）有效弥补绩效考核的不足。 2）绩效管理可以有效的促进质量管理。 3）绩效管理有助于适应组织结构调整和变化。 4)绩效管理能够有效的避免管理人员与员工之间的冲突。 5）绩效管理可以节约管理者的时间成本。 6）极限管理可以促进员工的发展。 4比较绩效、绩效评价、绩效管理，说明联系和区别？ 联系：绩效是绩效评价的基础，根据绩效才能进行绩效考核，的有效途径是进行绩效管理。通过绩效管理可以帮助企业实现其绩效的持续发展，促成一个以绩效为导向的企业文化；增加团队精神，改善团队绩效，取得理想的绩效。 区别：绩效是种产出，也可说是以企业结果为导向的输出。绩效评价是绩效考核的一部分，绩效考核又是整个系统中的一部分。绩效管理是一个完整的系统，是一个过程，而绩效考核是一个阶段性的总结。绩效管理的前瞻性的看待问题，而绩效考评时回顾过去一个阶段的成果，不具备前瞻性。绩效管理有完善的手段和方法，而绩效评价只是提取绩效信息的一个手段。绩效管理注重能力的培养，而绩效评价只注重成绩的大小。绩效管理能建立上级与下级合作伙伴关系，而绩效评价只会让俩这距离越来越远。 5你认为绩效管理在人类力资源管理中所处的地位，为什么？ 答：首先绩效管理在企业的人力管理系统中占据着核心的地位。 因为人力资源管理是获取企业竞争优势的有力工具，能够提升企业价值。若要企业的战略有效实施，需要企业招聘到需要的人，把他们安排到合适的岗位上，并按照他们的工作表现来分配报酬从而激励他们更加有效的工作。而绩效管理将企业的战略目标分解到各个业务单元，之后对每个员工的绩效进行管理，改进和提高。从而提高企业整体的绩效，使得企业的生产力和价值也随之提高，这样企业竞争力也提高。 其次绩效管理人力资源管理系统中的其他模块实现了很好的对接。 第一工作分析即使确