泾阳县学校发展水平督导评.docVIP

泾阳县学校发展水平督导评估“316工程” 实施情况汇报 2009年，省教育厅、省教育督导团根据省政府的要求在全省范围内全面启动并实施“陕西省学校发展水平督导评估316工程”，泾阳县县政府和教育局领导高度重视，通过客观分析我县教育改革和发展面临的形势和任务，认真审视教育工作的薄弱环节，认为要实现我县教育质量的持续、均衡、快速、健康发展这一目标，就必须认真落实好“316工程”，严格遵循教育规律，进一步深化教育教学改革，强化学校管理，规范办学行为，切实提高学校的办学水平，突出办学特色，真正办人民满意的教育。 高度重视，精心规划，启动工作有条不紊 1、健全机构，加强领导，夯实工作责任。 近年来，县委、县政府高度重视教育，坚持“强县富民，教育为先”的战略，在发展规划上优先安排教育，在财政资金上优先保障教育，在资源配置上优先满足教育，在工作安排上优先考虑教育，为教育事业持续、健康发展奠定了坚实的基础。在接到省市关于全面启动并实施“陕西省学校发展水平督导评估316工程”的文件后,我县依据省市文件精神，县教育局和县政府教育督导室立即组织成立了泾阳县学校发展水平督导评估“316工程”领导小组，由县教育局长苟俊涛同志担任组长，县政府教育督导室主任席泾武同志和教育局副局长丁小明同志担任副组长，领导小组下设办公室，办公室设在县政府教育督导室，办公室主任由教育局基教股长张西平同志兼任，办公室副主任由督导办主任许孟超同志兼任。同时，抽调基层学校经验丰富，能力突出，担任过初中校长职务的同志和具有中学一级职称以上的学校中层干部和业务骨干教师等精英力量，成立了泾阳县学校发展水平督导评估“316工程”评估小组，全面负责我县义务段中小学及幼儿园的发展水平评估工作。2009年6月我们开始组织专门人力对基层学校进行了为期2个月的调研，根据调研情况出台了《泾阳县学校发展水平督导评估“316工程”实施方案》，对我县实施学校发展水平督导评估的依据、内容、对象、时间和要求等作了总体安排。 2、全面动员，认真学习，提高思想认识。 机构健全以后，2009年10月12日，我们首先组织召开评估小组成员工作会议。由办公室主任领学了省教育厅厅长杨希文同志在全省2009年教育督导工作会议上的讲话、省政府教育督导团总督学曹普选的工作报告及《陕西省学校发展水平督导评估“316工程”实施方案》。会后，又多次组织了对《陕西省学校发展水平督导评估“316工程”文件汇编》和指标涉及的各类文件要求的专题学习。11月4日，我们组织召开了全县各校园发展水平督导评估工作会。会上下发了《泾阳县学校发展水平督导评估“316工程”实施方案》，对各块指标的具体要求和评估工作做了专题培训和具体说明。最后，泾阳县“316工程”领导小组副组长、县人民政府督导室主任席泾武同志就实施“316工程”的主要目的和重要意义作了重要讲话，并对各学校和评估组成员提出明确要求，要把实施“316工程”作为当前和今后三年的一项重点工作抓紧、抓实、抓好。 3、认真组织，科学安排，确保有序开展。 为了加强督导评估的针对性和实效性，从2009年8月开始，我们就先后对云阳海联小学、泾干镇中学等7所中小学进行了一个月的试点评估，进一步摸清了学校的现状与“316工程”指标体系的差距。在此基础上，经过多次研讨，制定了评估规划和具体的年度实施安排，明确了评估任务。结合我县实际，将全县各镇中小学和直属学校分为骨干学校、布局调整中要保留和重点建设的学校和拟撤并学校三类，按年度计划实施评估。对于前两类学校，我们严格按照标准进行评估，重点突出其发展性。对拟撤并学校，我们在评估中重点检查其办学方向、教育教学管理、教学质量、校园安全等内容，对办学条件等不做过高要求。 二、努力探索，不断完善，评估工作高效开展 1、加大培训力度，提高评估业务水平。 为了进一步更新观念，提高督导评估水平，切实搞好学校发展水平316工程督导评估工作，首先，我们充分利用省政府教育督导团组织学习培训的机会，连续三年积极选派了8名幼儿园园长、4名小学校长、7名中心校校长、8名中学校长和督导室9名工作人员，分别参加陕西省学校发展水平督导评估316工程的培训学习。其次，为了帮助评估学校进一步做好自查自评工作，确保正式评估的顺利进行，2010年3月23日，在总结2009年工作经验的基础上，我们选定泾干镇中学和泾干镇中心小学为观摩点，组织2010年即将接受评估学校参加了全县“316工程”现场会，并对应进行了观摩学习。 每学期开学之初，我们又组织召开评估学校“316工程”专题培训会，对全体评估组成员、各中心校校长、中学校长和幼儿园园长从有关政策法规、教育理论、督导评估操作方法等方面进行了辅导培训，同时安排布置了自查自评工作，要求按照方案点对点的完成自查自评，对自评中发现的问题及时做好查漏补缺、填平补齐工