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四川华新现代职业学院科研课题 申 报 书 课 题 名 称： 现代礼仪研究 课 题 类 别： 重点（）青年（）一般（√） 一 级 学 科： 社会学 课题负责人： 王娟 申 请 日 期： 2009.12.16 四川华新现代职业学院教务处制 填 表 说 明 1.本表用计算机认真如实填写。 2.课题类别：选择“重点课题”、 “青年课题”、“一般课题”其中之一填写。 3.最终成果形式按下列成果形式填写：A.论文；B.调查报告；C.研究报告；D.工具书；E.参考书；F.专著；G.编著；H.教材；I.应用软件；J.新产品；K.新技术；L.CAI课件；M.网络课程；N.其他（请具体写明） 4.填表请使用宋体5号字，行距20磅，A4纸打印，左侧装订。 5.申报书需同时提交电子版和纸质版（1份）至教务处教学科。 一、基本信息表 课题名称 现代礼仪研究 研究类别 教学资源建设 一级学科 教育学 计划完成时间 2012.4 最终成果形式 书稿 申请经费总额 万元 课 题 负 责 人 情 况 姓 名 王娟 性 别 女 出生年月 1982.1 职 称 讲师 所在部门 旅游系 职 务 专业负责人 最后学历 研究生 最后学位 硕士 联系电话 028课 题 组 成 员 情 况 姓名 性别 年龄 职称 专业 工作单位/部门 分工情况 陈丽玉 女 36 讲师 中文 四川华新现代职业学院/经济管理系 公共商务礼仪 求职面试礼仪 冯莲 女 28 讲师 艺术 四川华新现代职业学院/工程管理系管理系 个人形象礼仪 日常交往礼仪 贾秀兰 女 54 教授 社会学 西南民族大学 少数民族礼仪 陈列 男 56 副教授 社会学 网络礼仪 注：1.成果形式为A、B、C的科研项目原则上应在1年内结题；其他形式的科研课题原则上应在2年内结题。 2.研究类别分院校管理、教学改革、专业建设、教学资源建设等。 二、课题设计论证 一、研究的目的及意义 1. 传承文化。我国自古有“东方礼仪之邦”美誉，礼仪一直被当作人生的基础课程。我国历史上伟大的教育家孔子说：“不学礼，无以立”。中华民族五千年文明史，也是文明礼貌发展史。直到今天，我国人民热情好客，文明礼貌，尊老爱幼等优良传统仍为世界各国所称道。礼仪是一个人立足社会，成就事业，获得美好人生的基础。很多国家办有专门礼仪学校，更多的是将礼仪纳入基础教育之中，如今人们的工作、生活将越来越多地融入国际社会，各种场合的礼仪对人们的要求越来越高，礼仪日益成为个人修养、国家形象和社会文明的一个重要标志，也是一个人在社会交往中必须具备的一种素养和能力。 2.提供规范。规范在礼仪过程中的行为举止，保持良好形象，提高学生的文明素养。 3. 探索方法。该子课题以时代为背景，师生自主发展的愿望为动力，以教师、学生为研究对象，重点探索新时期礼仪形象的规范性要求及其构建学校师生形象文化建设的新途径、新方法。 三、研究价值 1．实用性。礼仪能调节人与人之间的关系。在学校，能使师与生、生与生之间的关系更加和谐、融洽、友善，使校园的文明氛围更浓，树立起学校的良好形象；在家里，使家庭更加充满关爱，更加和睦、幸福，使邻里的关系更加融洽；在社会，使人与人之间的关系更有人情味，少一些矛盾，多一份温情，使人们的行为受到自我约束，使社会更加文明。 2．指导性。通过教师的榜样示范，让学生养成良好的礼仪习惯；通过诵读经典诗文，来陶冶学生的情操，传承传统美德。借鉴前人的研究成果，探究出一系列结合学校实际工作的新的礼仪教育理论和实践方法，对进一步弘扬古今“礼仪美德”，促进学生人际交往都具有重要的作用。 3．发展性。通过学习礼仪形成一种和谐的氛围。以及将“传统礼仪与现代文明相结合”，体现与时俱进的特征。 四、研究的主要内容 1. 学校礼仪 2. 家庭礼仪 3.社会礼仪 五、研究的主要方法 1．行动研究法。组织课题组教师从实际情况出发，参与课题实践研究，解决课题研究中的实际问题。 2．调查研究法。在日常的生活、工作中，通过观察和调查问卷，了解现阶段学校教师礼仪形象的整体状况，明确其长处和缺失，对存在的问题进行科学合理化分析，掌握课题研究的有力资料和数据。 3．文献法。收集有关教师礼仪形象的学习资料，借为课题研究的理论指导和参考。 六、研究的步骤和安排 1．2009年12月~2010年3月 学习、培训、研究，成立课题小组，选定制订研究子课题。搜集研究资料，讨论制定研究方案，填报申请书，课题启动。制定子课题实验方案。 召开子课题组教师会，了解任务，明确职责。 2．2010年4月~2010年10月 ①子课题组